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第1课认识电脑新朋友（教学设计）-2024-2025学年电子工业版（安徽）信息技术三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：电子工业版（安徽）信息技术三年级上册第1课认识电脑新朋友

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。通过学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，培养良好的信息技术操作习惯，增强信息意识，提高信息安全保护能力，培养合作与交流的能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，但仍然需要系统的指导和训练。大部分学生对电脑充满好奇，有一定的操作兴趣，但也有一小部分学生对电脑操作感到恐惧或抵触，这部分学生可能因为操作不熟练而影响到课堂学习。在知识能力方面，学生们对电脑的基本操作有所了解，但缺乏系统性的认识，对信息技术的应用能力有待提高。在素质方面，学生们具有较好的学习热情和合作精神，但部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。在行为习惯方面，学生们需要进一步培养良好的学习习惯和电脑操作习惯，例如按时完成作业，认真听讲，规范操作等。综上所述，教师需要充分考虑学生的实际情况，制定合理有效的教学策略，以提高学生的学习兴趣和信息技术素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生自主探索和解决问题，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.情境教学法：创设实际应用情境，让学生在实际操作中学习知识，提高学生的学习兴趣和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.互动式教学平台：运用教学软件或互动式白板，实现学生与教师之间的实时互动，促进学生的积极参与和思考。

3.实践操作环节：安排学生在电脑上进行实际操作，通过实践加深对知识的理解和记忆，提高学生的操作技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“电脑新朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电脑的图片或视频片段，让学生初步感受电脑的魅力或特点。

简短介绍电脑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电脑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电脑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电脑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电脑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电脑的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑基础知识手册：提供一份详细的电脑基础知识手册，包括电脑的硬件组成、软件操作等，让学生能够随时查阅和复习。

-电脑操作视频教程：提供一些电脑操作的视频教程，如Windows操作系统的使用、办公软件的应用等，帮助学生通过视频学习更直观地掌握电脑操作技巧。

-电脑技术论坛：介绍一些电脑技术论坛，如“电脑爱好者”等，学生可以在此交流电脑技术，互相学习解决问题。

-电脑游戏设计软件：提供一些简单的电脑游戏设计软件，如Scratch等，让学生在学习电脑基础知识的同时，能够动手制作自己