人音版 六年级上册 音乐 第6课 半屏山 教案.docx

人音版六年级上册音乐第6课半屏山教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版六年级上册音乐第6课半屏山教案

教材分析

《人音版六年级上册音乐第6课半屏山》是一节以我国传统音乐文化为背景的课程。本课以浙江民歌《半屏山》为主题，通过学习歌曲，让学生了解和感受民族音乐的魅力。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生对我国民间音乐的认识和兴趣，同时提高学生的音乐素养和演唱技巧。课程设置符合六年级学生的认知水平，注重实践与体验，引导学生主动参与，确保教学内容的实用性和针对性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握歌曲《半屏山》的旋律与节奏。

-理解并表达歌曲中所蕴含的民族情感和文化背景。

-培养学生的音乐审美能力和团队协作演唱能力。

例如，在教学过程中，重点指导学生通过视唱、听唱等方式，熟练掌握歌曲旋律，同时强调歌曲中独特的民族节奏，如切分音、附点音符的准确演绎。

2.教学难点

-歌曲中部分旋律的准确把握，如高音区的跳跃。

-对歌曲情感内涵的深入理解，特别是对民歌情感表达方式的掌握。

-合唱时的音准控制和声音融合。

针对难点，教师将通过示范、分组练习等方法，帮助学生克服高音区的演唱难点，并通过讲解和讨论，引导学生理解歌曲的情感表达，提升合唱时的音准和和谐度。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备人音版六年级上册音乐课本，确保每人一本，方便课堂学习和歌曲练习。

2.辅助材料：搜集与《半屏山》相关的背景资料、图片以及歌曲演唱视频，通过多媒体展示，增强学生对歌曲文化内涵的理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室布置成便于学生讨论和表演的空间，设置合唱区、个别展示区等，为学生提供舒适的学习和表演环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传《半屏山》的预习资料，包括歌曲背景、乐谱及演唱视频，要求学生提前熟悉歌曲。

设计预习问题：围绕歌曲的旋律、节奏及文化背景，设计思考问题，激发学生探究兴趣。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步理解歌曲特点。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触歌曲，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述《半屏山》的故事背景，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏特点，通过示范帮助学生理解。

组织课堂活动：设计合唱练习、角色扮演等活动，让学生在实践中提高演唱技巧。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在合唱和角色扮演中，亲身体验歌曲的魅力。

提问与讨论：对于不理解的部分，勇敢提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握音乐知识。

实践活动法：通过实际演唱，加深对歌曲的理解和感受。

合作学习法：通过小组活动，培养合作能力和团队精神。

-作用与目的：

加深学生对歌曲音乐元素的理解，提高演唱技能。

通过实践活动，培养学生的音乐表现力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后练习，如回家后练习合唱。

提供拓展资源：推荐更多浙江民歌资源，供学生课后欣赏和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后练习，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解浙江民歌文化。

反思总结：对学习过程进行反思，提出自我改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和练习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的文化视野。

通过反思，促进学生自我认识和自我提升。

知识点梳理

1.《半屏山》歌曲背景知识

-了解《半屏山》是一首浙江民歌，具有鲜明的地方特色和民族风情。

-掌握歌曲的创作背景、流传地区及其在民间音乐中的地位。

2.音乐基本要素

-旋律：学习并掌握《半屏山》的旋律线条，注意其中的音程跳跃和高音区的演唱技巧。

-节奏：分析歌曲的节奏特点，如切分音、