19 只有一个地球（教学设计包）语文六年级下册同步公开课教学设计包.docx

19只有一个地球（教学设计包）语文六年级下册同步公开课教学设计包

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19只有一个地球（教学设计包）语文六年级下册同步公开课教学设计包

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级下册语文教材中的《19只有一个地球》。本篇文章是一篇说明文，主要介绍了地球的相关知识，包括地球的美丽和地球资源的有限。文章旨在让学生认识到保护地球的重要性，从而树立环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了说明文的基本特点和阅读方法，对本节课的内容有了一定的了解。同时，学生在日常生活中也接触过一些环保知识，对于保护地球有一定的认识。因此，在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识，深入理解文章内容，进一步提高环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解和运用语言的能力，能够正确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度思考问题，培养批判性思维和创新意识。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解地球的相关知识，增强对环境保护的认识，提高文化素养。

4.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到保护地球的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经在五年级阶段学习过说明文的基本特点和阅读方法，对于说明文的结构和写作手法有一定的了解。同时，学生在生活中也接触过一些环保知识，对于保护地球有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对科学知识有较强的求知欲。在学习能力方面，学生具备较强的思维能力和分析问题的能力，能够快速理解和掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等形式进行学习，善于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如地球的资源有限、环保措施等。此外，学生可能在将课文内容与实际生活相结合、提出创新性观点方面遇到挑战。在学习过程中，学生可能需要教师的引导和帮助，以克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《19只有一个地球》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与地球环保相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如划分讨论区、实验操作台等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放地球美丽的自然风光视频，让学生感受地球的魅力。

问题提出：引导学生思考人类活动对地球的影响，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解课文内容，确保学生理解和掌握新知识。

重点解析：分析课文中的关键语句和概念，如地球资源的有限、环保措施等。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论问题：提出与课文内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

学生回答：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。

4.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些有关地球环保的练习题目，让学生进行巩固练习。

讨论答案：学生分组讨论答案，教师进行指导和点评。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调保护地球的重要性。

核心素养拓展：引导学生从不同角度思考环保问题，培养批判性思维和创新意识。

7.课后作业布置（5分钟）

作业要求：布置一些与课文内容相关的作业，如写一篇关于环保的作文等。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。同时，要关注学生的学习情况，及时进行指导和点评，确保学生对课文内容的理解和掌握。在整个教学过程中，要突出教学重难点，解决实际问题，提升学生的核心素养。

知识点梳理

《19只有一个地球》这篇课文主要涉及以下知识点：

1.地球的基本情况：地球的位置、大小、形状等。

2.地球的自然风光：课文描述了地球上的美丽景色，如海洋、山脉、河流等。

3.地球资源的有限性：人类对地球资源的开采和利用，以及资源的枯竭对地球的影响。

4.环保措施：保护地球的重要性，以及一些具体的环保措施，如节约用水、减少污染等。

5.环保意识：树立正确的价值观，认识到保护地球的重要性，培养学生的环保意识