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第一节《认识常见植物》教学设计-2023-2024学年科学一年级下册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一节《认识常见植物》教学设计-2023-2024学年科学一年级下册大象版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年科学一年级下册大象版《认识常见植物》。课程主要介绍了植物的基本特征、分类和常见植物的识别。具体内容包括：

1.植物的基本特征：通过观察和实验，让学生了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等条件，以及植物的生命周期、繁殖方式等基本知识。

2.植物的分类：介绍植物的分类体系，让学生了解植物的四大类群——藻类、苔藓、蕨类和种子植物，并简要介绍各类群的主要特征。

3.常见植物的识别：通过观察和分析，让学生学会识别常见的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，并了解它们的生活环境和习性。

4.植物与人类的关系：让学生认识到植物在人类生活中的重要作用，包括食物、衣物、住房、药物等方面，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

本节课通过生动有趣的活动和实例，引导学生认识和了解植物，培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度、科学方法、科学知识等方面的核心素养。通过观察、实验、讨论等实践活动，使学生能够独立思考、主动探究，形成科学的学习态度和方法。具体目标如下：

1.培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法对植物进行观察和探究。

2.培养学生的分析能力和判断能力，使其能够运用科学知识对植物的特征和分类进行理解和判断。

3.培养学生的表达能力和合作能力，使其能够通过语言、图像、实验等方式表达自己的观点和探究结果，并能够与同学合作完成探究任务。

4.培养学生的科学态度和环保意识，使其能够积极探究植物的奥秘，认识到植物在人类生活中的重要作用，树立保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）植物的基本特征：理解植物的生长需要阳光、水分、土壤等条件，掌握植物的生命周期、繁殖方式等基本知识。

（2）植物的分类：掌握植物的四大类群——藻类、苔藓、蕨类和种子植物的主要特征，能够对常见植物进行分类。

（3）常见植物的识别：学会识别常见的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，了解它们的生活环境和习性。

（4）植物与人类的关系：认识到植物在人类生活中的重要作用，包括食物、衣物、住房、药物等方面，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2.教学难点

（1）植物的分类：植物的分类体系较为复杂，学生难以理解和掌握各类群的主要特征。

（2）常见植物的识别：学生对植物的形态特征和生活环境了解不足，难以准确识别常见植物。

（3）植物与人类的关系：学生对植物在人类生活中的重要作用认识不足，难以理解保护环境的重要性。

针对以上难点，教师可以通过生动有趣的实例、直观形象的实验和互动讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，系统地传授植物的基本特征、分类和常见植物的识别知识。

（2）运用讨论法，引导学生探讨植物与人类的关系，培养学生的环保意识。

（3）采用案例研究法，分析具体的植物案例，帮助学生更好地理解植物的特征和分类。

2.教学活动

（1）组织学生进行植物观察活动，培养学生运用感官观察植物的能力。

（2）开展植物分类游戏，引导学生动手动脑，加深对植物分类的理解。

（3）进行角色扮演，让学生模拟植物的生长过程，增强对植物生命周期的认识。

3.教学媒体

利用多媒体课件，展示各种植物的图片和视频，直观地呈现植物的特征和分类。同时，运用实物模型、挂图等辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。通过以上教学方法与策略的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，帮助学生更好地理解和掌握植物知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示校园里的各种植物，引导学生观察和描述植物的特征，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“你们知道植物是如何分类的吗？”引发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解植物的基本特征、分类和常见植物的识别知识。

-利用多媒体课件，展示各类植物的图片和视频，帮助学生直观地理解植物的特征和分类。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行植物观察活动，引导学生运用感官观察植物，加深对植物特征的理解。

-开展植物分类游戏，让学生动手动脑，巩固对植物分类的知识。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识对常见植物进行分类。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.