第7课时 动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第7课时动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《动物乐园》，属于2024-2025学年一年级上册数学北师大版。教学内容主要涵盖了对动物种类的认识，以及它们生活环境的特点。通过观察和描述不同的动物，学生能够培养对动物的兴趣和保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物的基本了解上。学生已经学习过一些常见的动物，如熊猫、小鸟、小鱼等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识，让他们了解更多动物的种类和生活环境。

本节课将采用生动的图片、视频等教学资源，引导学生观察、描述和分析不同动物的特点，激发学生的学习兴趣。通过小组讨论、游戏等活动，学生能够主动参与课堂，提高自己的观察和表达能力。同时，教师将引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：观察能力、表达能力、团队协作能力和环保意识。通过观察不同动物的特点和它们的生活环境，学生能够提高自己的观察能力。在描述和分析动物的过程中，学生将提升自己的表达能力。小组讨论和游戏等活动需要学生密切合作，从而培养他们的团队协作能力。同时，关注动物保护，引导学生树立环保意识，关爱自然环境。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识包括对一些常见动物的名称和基本特征，如熊猫、小鸟、小鱼等。学生已经学习过一些基本的观察和描述方法，能够运用简单的语言描述事物的特点。

2.学生的学习兴趣方面，一年级的学生对动物普遍感兴趣，尤其是生动有趣的图片和视频能够吸引他们的注意力。学生的能力和学习风格各有不同，有的学生观察能力强，能够迅速发现事物的特点；有的学生表达能力较强，能够清晰地描述事物；而有的学生可能需要更多的鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对一些不常见动物的认知，学生可能比较陌生；观察和描述动物的特点时，学生可能难以准确表达；在团队协作活动中，部分学生可能会存在合作意愿不强、沟通不畅等问题。教师需要关注这些学生，给予他们更多的关注和引导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年一年级上册数学北师大版》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与动物种类、生活环境相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和生动的案例。

3.实验器材：如果课程中涉及到动物标本或模型等实验材料，提前准备好并确保其完整性和安全性，以保证实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物乐园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物乐园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的