第18课《紫藤萝瀑布》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第18课《紫藤萝瀑布》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

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教材分析

《紫藤萝瀑布》是2023-2024学年统编版语文七年级下册的第18课。本课文描绘了紫藤萝瀑布的壮观景象，通过作者对紫藤萝的观察和感悟，展现了生命的顽强和美好。本文语言优美，富有诗意，旨在引导学生欣赏自然之美，体会生命的力量，培养学生的审美情趣和文学素养。同时，本文也涉及到描写景物、抒发情感的写作技巧，对学生进行写作指导具有重要意义。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏、文化自信、语言运用和思维品质。通过学习《紫藤萝瀑布》，使学生能够欣赏自然之美，体会生命的力量，提升审美情趣和文学素养；同时，通过分析文中的写作技巧，提高学生的写作能力，培养学生的创新思维和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《紫藤萝瀑布》中所描绘的紫藤萝瀑布的壮观景象和作者对生命的感悟。

2.分析课文中的写作技巧，如描写景物、抒发情感的方法。

难点：

1.理解作者对生命的感悟，体会生命的顽强和美好。

2.掌握并运用课文中的写作技巧进行写作。

解决办法：

1.通过引导学生反复阅读课文，结合图片或视频资料，形象地展示紫藤萝瀑布的壮观景象，帮助学生更好地理解课文内容。

2.组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.利用课文中的写作技巧进行写作练习，让学生在实践中掌握并运用这些技巧。

4.提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过教师的引导和学生的积极参与，共同探讨课文内容，提高学生的理解和分析能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，促进学生之间的交流和思维碰撞。此外，开展写作练习，让学生运用课文中的写作技巧进行创作，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供直观的视觉感受，帮助学生更好地理解课文内容。同时，运用电子白板等教学工具，方便师生互动和课堂活动的开展。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示紫藤萝瀑布的图片或视频，引导学生欣赏自然之美。

提出问题：请问同学们对紫藤萝有什么了解？紫藤萝瀑布给你留下了怎样的印象？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续课文学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解课文《紫藤萝瀑布》的内容，确保学生理解和掌握新知识。

分析课文中的写作技巧，如描写景物、抒发情感的方法。

目的：使学生深入理解课文内容，掌握写作技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：作者是如何描绘紫藤萝瀑布的？这种描绘手法给你怎样的感受？

学生回答后，教师进行点评和引导，帮助学生更好地理解课文。

目的：巩固学生对课文内容的理解，提高学生的思维品质。

4.巩固练习（5分钟）

布置练习题目：请同学们运用课文中的写作技巧，描绘一种你喜欢的景物。

学生完成后，进行小组内讨论，互相评价和借鉴。

目的：检验学生对课文写作技巧的掌握程度，提高学生的写作能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

学生分享自己的学习收获和感悟。

目的：帮助学生巩固所学知识，提高文化自信。

6.作业布置（5分钟）

布置作业：请同学们课后撰写一篇关于课文《紫藤萝瀑布》的读后感。

目的：进一步检验学生对课文内容的理解和感悟，提高学生的写作能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习状况，根据实际情况调整教学节奏和策略，确保教学目标得以实现。同时，注重培养学生的学科核心素养，提高学生的综合能力。

学生学习效果

1.理解课文《紫藤萝瀑布》的内容，把握课文中所描绘的紫藤萝瀑布的壮观景象和作者对生命的感悟。

2.掌握并运用课文中的写作技巧，如描写景物、抒发情感的方法，提高学生的写作能力。

3.培养学生的审美情趣和文学素养，使学生能够欣赏自然之美，体会生命的力量。

4.提高学生的思维品质和审美鉴赏能力，通过分析课文中的写作技巧，培养学生的创新思维和批判性思维。

5.增强学生对语文学科的兴趣和自信心，提高学生的人文素养和文化认同感。

6.学会与他人合作和交流，通过小组讨论和写作练习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

7.培养学生的自主学习能力，学会独立思考和解决问题，养成良好的学习习惯。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

2.当堂检测：

请同学们根据本节课所学内容，完成以下检测题目：

（1）请简要描述课文《紫藤萝瀑布》中所描绘的紫藤萝瀑布的景象