2024新湘艺版音乐七年级上册第四单元 《青藏高原》《我的太阳》《伏尔加船夫曲》教案.docx

课题

《青藏高原》、《我的太阳》《伏尔加船夫曲》

单元

第四单元

学科

音乐

年级

七年级

教材分析

本单元从中外经典歌曲和乐器作品中精选四首作品进行听赏教学。在单元整体教学中，既要引导学生在多姿多彩的乐音世界中扩展音乐视野、积累艺术体验，又要帮助他们在感性体验基础上侧重对音乐的理性认知。

学习

目标

1.能够把握人声分类的基本原则和音色特点，并能在听赏活动中正确辨别。

2.能积极参与对比聆听、律动体验、主题跟唱等音乐活动，理解丰富的音色对歌曲表达所起的作用。

3.能领略人声丰富的表现形式，提升感悟美、表现美的能力。

重点

1．通过多种形式进一步感受和理解这三首歌曲2.辨别各种人声类型，并说出其音色特点

难点

辨别各种人声类型，并说出其音色特点

教学过程

初步感受人声之美

聆听歌曲《我爱我的家》，并思考歌曲中出现了哪些角色。

师：这是一家三口演唱的歌曲，在歌声中我们可以听到有孩子的童声、爸爸的声音和妈妈的声音，呈现了一家人相亲相爱的幸福画面。

二、初探人声的分类及原则

1.设问：歌曲中孩子代表的童声、爸爸代表的男声和妈妈代表的女声这三种类型的声音特点有何不同？

童声：清脆通透、富有童真。男声：音调较低，音质沉稳、厚重。女声：音调较高，音质明亮、婉转。

2.声带的长短、宽窄、厚薄等生理构造的不同，使得每个人在音域、音色、基本声区等方面各有不同的特点。大致可以分为：童声：高音、低音。女声：女高音、女中音、女低音。男声：男高音、男中音、男低音。

三、理解与体验人声之美

1.欣赏《青藏高原》。

（1）听赏作品《青藏高原》，回答问题。

师：请根据人声的分类说说这是哪种音色，以及这种音色有什么样的特点。

生：这是由女高音演唱的，女高音有着高亢、明亮、婉转的音色特点。

（2）结合创作背景，说说歌曲表达了怎样的情感。随音乐跟唱歌曲的引子部分前半部分，感受力度的变化和歌曲旋律明亮高亢、低回婉转的特点。

2.欣赏《我的太阳》。

（1）对比听赏歌曲《我的太阳》，回答问题。

师：此歌曲中的人声与第一首歌曲有何异同？

生：同样有高亢的音色特点，和女高音相比较，其更为宽厚，为男高音。

（2）这种音色有什么样的特点？音色特点是高亢、明亮。

（3）简介世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

（4）随音乐跟唱歌曲的前半部分，感受歌曲旋律爽朗、豪放的特点。

3.欣赏《伏尔加船夫曲》。

（1）对比听赏歌曲《伏尔加船夫曲》片段，回答问题。

师：此作品的人声呈现的还是男高音吗？生：没有明亮高亢的特点，为男低音。

（2）这种音色有什么样的特点？有低沉、浑厚的特点。

（3）结合油画，请学生思考这首歌曲选用男低音的音色来演唱的原因。男低音这种低沉的音色能够更好地表达出纤夫的重负与酸苦，以及对黑暗统治的愤愤不平。在他们沉重的叹息声中，既隐藏着反抗的力量，又流露出纤夫们对母亲河的深爱。

（4）请学生模仿油画中纤夫们的表情、体态和步伐，随歌曲跟唱前面的八小节，深入感受纤夫的艰苦和辛酸。四、深度感知人声之美播放几首课外歌曲，辨别歌曲的人声类型。

五、总结本课师生共同总结本课所学内容，交流学习心得。

（设计意图：回顾与小结本课主要内容，对学生进行积极引导。