3.4表格应用----制作个人简历（教案）《信息技术》（电子工业出版社）.docxVIP

3.4表格应用----制作个人简历（教案）《信息技术》（电子工业出版社）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

本节课的主要内容是学习如何使用电子表格制作个人简历。通过学习，学生能够掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、调整行高和列宽等。同时，学生还能学会如何输入文字、数字和日期，以及如何对数据进行排序和筛选。

三、教学目标

1.让学生掌握Excel的基本操作。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.通过制作个人简历，提高学生的自我认知和表达能力。

四、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一份精美的个人简历，引发学生的兴趣，进而引出本节课的主题。

2.新课讲解：教师讲解Excel的基本操作，如插入、删除单元格、调整行高和列宽等，并示范制作个人简历的步骤。

3.学生实践：学生在教师的指导下，利用Excel制作个人简历。

4.课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调Excel在实际生活中的应用。

五、教学评价

1.学生能熟练掌握Excel的基本操作。

2.学生能独立制作个人简历。

3.学生能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习如何使用电子表格制作个人简历，学生能够提高自己运用信息技术解决实际问题的能力，培养自我认知和表达能力。同时，学生在实践过程中，可以发挥自己的创造力，设计出具有个性的简历，从而提升自己的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.Excel的基本操作：插入、删除单元格，调整行高和列宽。

2.制作个人简历的步骤和技巧。

难点：

1.如何在Excel中输入文字、数字和日期。

2.如何对数据进行排序和筛选。

解决办法：

1.针对Excel的基本操作，可以通过教师示范、学生跟随练习的方式，让学生在实际操作中掌握。

2.对于制作个人简历的步骤和技巧，可以让学生参考教材中的例子，教师逐一讲解，学生跟随操作。

3.针对输入文字、数字和日期的难点，可以设置专门的练习环节，让学生在实践中掌握。

4.对于数据排序和筛选的难点，可以让学生在完成个人简历的制作过程中，自主尝试并解决问题。教师在旁边提供指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：电子工业出版社提供的《信息技术》教材。

3.信息化资源：Excel软件、个人简历模板。

4.教学手段：讲解、示范、练习、展示、点评。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括个人简历制作的视频教程和模板文件，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕个人简历制作的步骤和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人简历制作的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如简历制作思路、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解个人简历制作，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示优秀个人简历案例，引出个人简历制作的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高和列宽，并示范制作个人简历的步骤。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论活动，让学生在小组内合作制作个人简历，实践所学技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，合作制作个人简历，体验信息技术在实际应用中的价值。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Excel的基本操作和简历制作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌