第7课 广场舞动醉人歌（教学设计）2023-2024学年五年级信息技术下册泰山版.docx

第7课广场舞动醉人歌（教学设计）2023-2024学年五年级信息技术下册泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课广场舞动醉人歌（教学设计）2023-2024学年五年级信息技术下册泰山版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是广场舞动醉人歌，这是2023-2024学年五年级信息技术下册泰山版第7课的内容。本节课将引导学生学习广场舞的基本动作和节奏，让学生在舞蹈中体验信息技术与生活的融合。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了信息技术的基本知识，如互联网的使用、计算机的基本操作等。在此基础上，本节课将通过广场舞这一形式，让学生了解信息技术在生活中的应用，如通过手机APP播放音乐、视频等，让学生在实践中感受信息技术的便利。同时，本节课还将结合学生已学的舞蹈知识，如基本的舞蹈动作、节奏感等，让学生在舞蹈中运用信息技术，提高学生的综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习广场舞动醉人歌，学生将能够理解信息技术与生活的紧密联系，提高信息技术应用能力。同时，通过舞蹈实践，培养学生的艺术审美和团队协作能力，激发学生的创新思维。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索、积极思考，从而提升学生的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握广场舞的基本动作和节奏。2.学会利用信息技术手段，如手机APP，播放音乐和视频，为舞蹈表演提供支持。

难点：1.舞蹈动作的熟练度和协调性。2.信息技术与舞蹈的融合应用。

解决办法：1.对于舞蹈动作，可以通过反复练习，让学生在模仿和实践中掌握。教师可以提供动作示范，学生分组练习，相互纠正，提高动作的准确性和协调性。2.对于信息技术的应用，可以引导学生分组讨论，探索如何将信息技术融入舞蹈表演中。教师可以提供相关软件和工具的使用方法，引导学生动手操作，实际体验信息技术在舞蹈中的应用。通过以上方法，有助于突破本节课的重点难点，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、智能手机、舞蹈教室。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、舞蹈教学视频资源库。

3.信息化资源：互联网、舞蹈教学APP、音乐播放软件、视频编辑软件。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、实践操作、同伴评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广场舞动醉人歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道广场舞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于广场舞的视频片段，让学生初步感受广场舞的魅力或特点。

简短介绍广场舞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广场舞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广场舞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广场舞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍广场舞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.广场舞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广场舞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广场舞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广场舞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广场舞解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论广场舞的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广场舞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广场舞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广场舞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广场舞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广场舞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广场舞。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广场舞的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）广场舞音乐库：提供各种风格和节奏的广场舞音乐，供学生选择和练习。

（2）广场舞视频库：收集不同地区、不同风格的广场舞视频，供学生欣赏和学习。

（3）广场舞文化资料：介绍广场舞的历史起源、发展现状和文化内涵，帮