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幼儿园音乐教案

幼儿园音乐教案优秀1

活动目的：

1、幼儿在有韵律地念儿歌的根底上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜爱小动物的情感，并进展合作嬉戏。

活动预备：

FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

活动过程：

一、导入活动

1、谜语

绿衣小英雄，田间捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

猜猜它是谁？（青蛙）

2、青蛙生活在哪里？喜爱做什么事情？

（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要爱护它。）

3、小青蛙是怎么叫的？

（1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）

（2）用不同的节奏型（儿歌中遇到的节奏型），练习“呱呱”。

XX│XXX│

XXXX│X——│

XXX│XX│XX│X——│

二、观赏理解《五只小青蛙》

1、看FLASH

儿歌中唱了什么？

2、学念儿歌

幼儿跟念儿歌几遍。其中最终两句师生对念

师：岸上的青蛙剩几只？

幼：………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容

XXXX│X——

│XXXX│X——│

三、创编应用题

1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。）

2、操作青蛙，创编应用题。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？

（屡次创编10以内的减法应用题）

形式：由教师或个别幼儿操作提问）

T：谁情愿上来试一下？

四、创编嬉戏

1、演示表演，教师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。每组10人。

合作进展创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的.场景。

规章：

（1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

（2）、青蛙向下跳的挨次应左向右逐一进展。

（3）、比一比、评一评

哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿嘉奖★）

（自评：你们对刚刚的表演感觉怎样？）

（互评：你觉得那队？好在哪里？）

教师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，由于你们积极地参加了嬉戏，教师为你们鼓掌。

幼儿园音乐教案优秀2

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的.道理；

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

活动预备：

红、绿两色圆形卡纸；

课前事先录好的歌曲旋律。

活动过程：

一、幼儿观赏歌曲，了解歌曲内容

1、今日朱老教师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2、幼儿观赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：

①红灯闪应当怎么样？（快停下）

②绿灯亮应当怎么样？（请动身）

③是谁在指挥交通？（交通警察）

④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟识歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2、幼儿与教教师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2、教教师依据歌词内容，创编动作，幼儿仿照，加深对唱词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复仿照动作2～3遍；

四、嬉戏：小小交通警

教教师出示红、绿灯

1、现有，朱老教师要和你们来玩一个嬉戏；

2、交待嬉戏规章；

3、幼儿嬉戏；

嬉戏规章：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

2、教教师依据歌曲内容出示红、绿灯。

幼儿园音乐教案优秀3

一、活动目标：

1、知道笑是快乐的表现喜爱笑

2、学说儿歌，学做笑脸。

3、知道笑的传递。

二、过程：

（一）、唱歌曲《笑一个吧》，并且引出笑脸。

师：小朋友们，还记得咱们学的歌曲《笑一个吧》，现在跟着郭教师的琴声，我们大家一起唱一遍。留意听张教师的要求：用你最好听的声音唱歌，留意跟唱教师的琴声。

（二）、出示笑脸，并思索都是什么表情。

1、出示笑