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幼儿园语言活动《梨子小提琴》大班优质教案
●活动目标
1.观赏、理解故事内容，感受故事温馨、优美的意境和音乐的奇妙、奇妙。
2.丰富词汇：甜美蜜
3.能用恰当的语言续编、仿编故事中的局部情节。
4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动预备
1.熟悉小提琴，了解小提琴悠扬的音色特点
2.轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰(松鼠、鸡、狐狸、狮子、兔子、狼、羊)各2个。
●活动建议
1.出示画有半个梨子的图片，请幼儿进展想象，提出问题：你能用它做什么，小松鼠会用梨子做什么，引出故事。
2.利用教师教学资源或挂图分段叙述，了解故事的主要情节。
(1)从开头讲至“传出很远很远去”，请幼儿说一说小松鼠用半个梨做成了什么。
设疑：奇妙的音乐传进了动物们的耳朵里以后会怎样呢，请幼儿连续听。
(2)连续讲至“小兔子听音乐会觉得温和些”，请幼儿说一说，奇妙的音乐传进了动物们的耳朵里，他们怎么了?为什么不追了?它们怎么说的?鼓舞幼儿戴头饰合作表演。
设疑：还有哪些动物会听到音乐呢?鼓舞幼儿大胆地叙述，分组进展仿照。
(3)连续讲至“都可以做提琴呢!”，请幼儿说一说小音符会掉到哪儿去，掉到土里会怎样。鼓舞幼儿发散思维进展续编。
(4)叙述至最终，引导幼儿进展概括，并试着给故事起名字
3.完整观赏故事，理解内容，感受音乐的奇妙奇妙。
(1)建议提问：为什么动物们听了音乐后不再追来打去了?(听了音乐变宁静了，心里甜美蜜的，凶狠的动物的心也变得和善了。)
丰富词汇：甜美蜜。让幼儿说说甜美蜜是什么意思?你听了这么好听的音乐心里有什么感觉?
(2)教师播放轻松的音乐，帮忙幼儿体验和感受音乐的作用。
小结：原来音乐还这么奇妙啊!能吸引人、能打动人、还能转变人。在生活中就有一种利用音乐进展治疗的方法，可以让人们放松心情，对治疗疾病有帮忙。
4.请幼儿仿编故事合作表演进一步体验作品的内涵。
(1)请幼儿说一说还有哪些动物可能会听到这奇妙的音乐?它们又会有怎样的变化?
(2)请幼儿选择小动物头饰，扮演自己喜爱的动物，鼓舞小组相互争论，提示幼儿扮演什么，怎么演。要求表现出动物们听到音乐的前后变化。
表演开头：森林里一片混乱，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，(播放小提琴曲)好听的音乐传进了动物们的耳朵里，凶狠的动物都宁静下来，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它揽进怀里一起听音乐。
(3)给幼儿推举“神奇园”的音乐，鼓舞幼儿多听音乐，让自己的心情变得舒服、光明。
附故事
漂亮的秋天
秋天多么漂亮!蓝天非常高，
白云非常白。树上的叶子变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飘舞。
秋天的花园格外好看：菊花向着太阳开放，金黄、艳红、玉白、淡紫千姿百态，发出阵阵的芳香。
秋天的果园格外好看：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。
秋天的田野格外好看：稻田一片金黄，棉田一片洁白，处处是丰收的景象。
啊!秋天多么漂亮!
幼儿园语言活动《梨子小提琴》大班优质教案这篇文章共3882字。
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