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幼儿园艺术活动《我们的班徽》幼小衔接教案

一、活动目标

1、了解班徽的作用，激发创作热忱，培育喜爱班级的情怀。

2、观看、观赏范例把握班徽的根本特征。

3、运用班徽的根本特征，自己动手设计班徽。

4、发挥想象力，培育绘画设计力量、动手力量和创新意识。通过作品展现，培育口语表达等多方面的综合力量。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

6、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

二、活动重、难点

1、让幼儿了解班徽的作用，激发幼儿的创作热忱，培育幼儿喜爱班级的情怀。

2、把握班徽的根本特征

3、运用班徽的根本特征，幼儿自己动手设计班徽。

4、发挥与幼儿的想象力，培育幼儿的绘画设计力量、动手力量和创新意识。

三、活动预备

1、ppt课件、活动前幼儿与家长调查或了解班徽的有关内容

2、预备设计班徽的纸、彩笔、油画棒工具

四、活动过程

(一)活动导入;观赏各种徽章

1、今日，教师给同学们带来了几张图片(出示图片：国徽、国旗、奥运会会徽等)同学们，你们熟悉它们吗?谁来说一说?

2、了解国徽：国徽象征着一个国家，是我们国家的重要标志。我们班作为一个班集体也应当有我们的标志班徽，班徽是班级文化的重要组成局部，是表达班级特色、分散人心和鼓舞师生开拓创新的精神旗帜，是学校精神的载体。为提升班级文化内涵，建立高品位的班级文化现向全班征集班徽。

3、请幼儿说说国徽的颜色。

4、了解奥运会会徽。

a.“舞动的北京”，奔驰的“人”形。

b.请幼儿观赏会徽的颜色。

(二)设计班徽

1、刚刚小朋友观察各种会徽上的漂亮图案。假如你是设计师，你预备给我们班设计怎样的班徽?现在我们一起来看看别的小朋友设计的作品。(出示教师从网上收集到的各种班徽作品)

2、谁情愿将你心里想的班徽的样子说给小朋友听呢?

3、幼儿叙述。

4、每个小朋友都想为班级设计班徽.请你们先想想你想设计一个怎样的班徽，然后再画到纸上。

5、幼儿作画，教师指导。提示幼儿在设计时留意图案颜色的搭配。

幼儿园艺术活动《我们的班徽》幼小连接教案这篇文章共2502字。