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幼儿园科学活动《马路上的斑马线》中班教案

教材分析：

“斑马线”对于中班幼儿来说并不生疏,他们大多知道“过公路要走斑马线”，但对斑马线的重要作用及怎样安全过公路了解得并不多。本活动借助故事《公路上的斑马线》绽开,在生动的故事情节中,引导幼儿初步感受斑马线的由来和作用;利用图片、人们过公路的视频和嬉戏，指导幼儿把握安全过公路的方法,进一步了解交通安全的重要性,帮忙幼儿树立交通安全意识和自我爱护意识,从而能自觉遵守交通规章。

活动目标：

1.熟悉斑马线,知道斑马线的作用及重要性。

2.能说出安全过公路的方法,愿意与同伴沟通自己过公路的阅历。

3.懂得过公路应遵守交通规章。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：

1.幼儿有和成人一起过公路、走斑马线的阅历。

2.布置简洁的公路场景,《幼儿素养进展课程多媒体教学资源包》课件14,“幼儿学习材料”《我会爱护自己》。

活动建议：

1.出示图片,谈话导入活动。

提问:这是什么地方?公路上车辆来来往往,你敢自己过公路吗?为什么?

2.引导幼儿观赏故事《公路上的斑马线》,了解斑马线的作用。

(1)引导幼儿利用图片讲故事,了解小动物过公路的方法。提问:小动物们是怎样过公路的?小猴子想了个什么方法?

(2)出示斑马线和斑马的图片,引导幼儿进展比拟,了解斑马线的由来。

小结:原来,斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来。黑白条纹很简单让人看到,过公路时走斑马线要安全许多。

(3)引导幼儿说说身边的斑马线,知道斑马线的重要性。

提问:你在哪里见过斑马线?走斑马线的时候还应当留意什么?路口还有什么?它们的作用是什么?(红绿灯、数字提示信号。)

小结:过公路要走斑马线,来往的车辆观察行人走在斑马线上,会自觉放速度停下来,让行人先过。过公路时除了要走斑马线,还要看红绿灯,看看左右有没有车辆,条件允许时快速通过斑马线过公路。

3.利用课件、嬉戏,帮忙幼儿拓展过公路的方法,稳固过公路的交通规章。

(1)请幼儿观看课件,分析每幅画面,学习过公路的方法。

提问:他们是怎样过公路的?这样做有什么危急?除了斑马线,过公路还可以走哪里?

小结:小朋友过公路应当有大人带着,不能在斑马线上嬉笑打闹,集体过公路要紧跟着队伍。过公路时还可以走过街天桥、地下通道。

(2)组织“过公路”嬉戏,进一步帮忙幼儿稳固过公路的交通规章。

在教室内布置简洁的公路场景,用课件演示红绿灯和倒计时牌,幼儿分别扮演小司机、交警、行人等开展嬉戏,教师指导。

附：教学内容

公路上的斑马线

有一群欢乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路去幼儿园。后来,汽车摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的公路。早上小伙伴们来到宽宽的公路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过公路。这时一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马让大家都爬上自己的背,驮着他们踏上公路。真惊奇,来来往往的车辆立即发觉了他们,主动放慢速度。

树上的一只猴子观察这一切。晚上,聪慧的小猴子想出一个好方法,用白漆在小伙伴们过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

其次天,来来往往的车辆观察小伙伴们拉着手从斑马线上过公路,都自觉放慢速度。这下好了,大家要过公路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不可怕了。

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