整理教室（教案）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用.docx

整理教室（教案）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《整理教室》是2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课的主要内容是通过实践活动，让学生学会整理教室，培养学生的动手能力和责任心。教材中提供了整理教室的方法和步骤，以及相关的儿歌和故事，旨在让学生在实践中学会整理教室，养成良好的生活习惯。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，符合一年级学生的认知水平。通过本节课的学习，学生可以掌握整理教室的基本方法和步骤，提高自己的动手能力，同时培养自己的责任心和集体意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：生活习惯与生活能力、社会适应能力、责任心和集体意识。通过实践活动，学生可以培养良好的生活习惯，学会整理教室，提高自己的动手能力。同时，学生可以增强社会适应能力，学会与他人合作，共同完成任务。此外，通过参与实践活动，学生可以培养自己的责任心和集体意识，明白自己是班级的一员，要为班级的整洁和秩序做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生在生活中已经有过整理个人物品的经验，对整理有一定的理解。部分学生可能在学校的学习和生活中，有参与过整理教室的活动，对整理教室有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对实践活动通常比较感兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。这一年龄段的学生学习能力较强，尤其是通过观察和模仿学习。在学习风格上，他们喜欢直观、生动的学习方式，对于图片、实物等有较强的吸引力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在整理教室时，可能会遇到不知道如何整理、整理的方法不当等问题。部分学生可能会因为性格原因，不愿意参与到集体活动中，影响课堂氛围。此外，学生可能对整理教室的重要性认识不足，导致参与度不高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和实践活动法。讲授法用于向学生传授整理教室的方法和步骤；讨论法用于让学生分享整理心得和经验；实践活动法用于让学生亲身体验整理教室的过程。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自整理物品的方法和经验；安排学生分角色扮演，模拟整理教室的场景；开展“整理教室”小游戏，让学生在游戏中学会整理；最后，组织学生实际动手整理教室，将所学应用于实践。

3.确定教学媒体使用：使用PPT展示整理教室的方法和步骤；播放相关的儿歌和故事，激发学生的学习兴趣；拍摄整理教室的短视频，让学生更直观地了解整理过程；利用实物道具，如整理箱、书籍等，辅助学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“整理教室”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整理教室的方法和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解整理教室的知识，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“整理教室”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解整理教室的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握整理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验整理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解整理教室的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握整理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解整理教室的知识点，掌握整理技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

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