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人美版二年级美术下册18.《童年》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版二年级美术下册第18课《童年》。教学内容围绕童年的美好时光，通过绘画表达学生对童年生活的回忆和感受。本节课主要包括：1.回忆童年游戏，了解不同的童年活动；2.观察并描绘童年游戏场景，运用线条、色彩等表现手法；3.创作一幅以童年为主题的绘画作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的线条画和色彩搭配，掌握了基本的绘画技巧。通过本节课的学习，学生将运用已有知识，结合自己的生活体验，创作出富有个性化和创意的童年画作。同时，本节课将引导学生关注生活中的美好时光，培养他们的观察能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的图像识读能力，通过观察和描绘童年游戏场景，提高对美术作品中形式、风格和主题的理解。

2.提升学生的美术表现力，运用线条、色彩等手法创作出富有创意的童年画作，展现个性化和情感表达。

3.增强学生的审美能力，关注生活中的美好时光，学会从艺术作品中感受童年的纯真与乐趣。

4.培养学生的文化理解，通过绘画表达对童年生活的回忆，体会不同文化背景下的童年特点。

5.强化学生的创新意识，鼓励尝试不同的绘画技法和表现形式，激发艺术创作的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了基本的绘画技巧，如线条描绘、色彩搭配等，为本节课的绘画创作奠定了基础。此外，学生对童年生活有一定的认知和体验，为创作提供丰富的素材。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对美术课程充满兴趣，喜欢通过绘画表达自己的想法。他们具有较强的好奇心和想象力，善于观察生活中的细节。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，喜欢与同伴分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画技巧方面，学生可能对复杂场景的描绘和人物动态的表现感到困难。此外，如何将自己的情感融入画作中，表达出对童年的独特感受，也是学生需要克服的挑战。在创作过程中，学生可能还需要提高对绘画材料的运用和创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人美版二年级美术下册教材，方便学生随时查阅本节课相关内容。

2.辅助材料：准备与童年生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以激发学生的创作灵感，如童年游戏照片、经典动画片片段等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分成几个小组讨论区，便于学生进行合作学习。在教室内展示一些与童年主题相关的美术作品，为学生提供创作灵感。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品。

五、教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师播放一段经典动画片片段，引导学生回忆童年美好的时光。并提出问题：“大家小时候都玩过哪些有趣的游戏？这些游戏给你们留下了怎样的回忆？”

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好情感铺垫。

2.讲授新课（10分钟）

a.教师简要介绍本节课的教学目标和重点，引导学生关注童年主题的绘画创作。

b.通过PPT展示教材中的作品，分析作品中线条、色彩、构图等特点，讲解如何运用这些特点表现童年的美好时光。

c.教师现场演示绘画过程，边画边讲解，强调绘画技巧和表现手法。

目的：确保学生理解和掌握新知识，提高他们的绘画表现力。

3.巩固练习（15分钟）

a.学生根据教材内容和教师讲解，开始进行绘画创作。教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

b.学生分小组进行讨论，分享自己的绘画心得和创作想法。小组成员相互学习，取长补短。

c.教师组织课堂提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况，针对共性问题进行解答。

目的：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.创新教学（5分钟）

a.教师鼓励学生尝试不同的绘画技法和表现形式，如水彩、蜡笔、版画等，以丰富画面效果。

b.学生可以结合自己的童年经历，创作出富有创意和个性化的作品。

目的：培养学生的创新意识和实践能力。

5.课堂总结与展示（5分钟）

a.教师邀请部分学生展示自己的作品，让作者分享创作思路和心得。

b.同学们互相评价，提出意见和建议。

c.教师总结本节课的学习内容，强调童年主题绘画创作的重要性，鼓励学生在日常生活中关注美好时光。

目的：培养学生的审美能力、语言表达能力和批判性思维。

6.课后作业（5分钟）

a.学生根据本节课的学习内容，完成一幅以童年为主题的绘画作品。

b.家长参与评价孩子的作品，关注孩子在绘画过程中的表现和成长。

目的：巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力和家庭亲子互动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

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