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《格林童话—阅读指导课》教学设计

学科

人教版语文

工作单位

授课人

教学课题

《格林童话》阅读指导课

教学目标

1、指导整本书的阅读方法：通读——精读，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。

2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。

3、阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。

重点难点

理清思路，理解童话的思想感情。

教学准备

多媒体

课时安排

1课时

教

学

过

程

教

学

过

程

一、激发情趣，揭示课题

看图猜猜猜

咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面)

是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧

作者简介

格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，一生中大部分时间都是共同度过的,从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，所以他们在搜集童话的时候，