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“童年”系列阅读指导课

一、谈话导入，引出童年。

板书“童年”。

看到这个词你想到了什么？（童年的事、童年的歌、童年的游戏、童年的伙伴……）

如果用一、两个词概括一下你的童年，你想到什么?

二、方法引领，推荐《童年》。

今天老师给大家推荐一本书《童年》，如果简单介绍一下这本书，那就是“笑与泪，经历与成长”。此时如果让你问我一个问题，你最想问什么？（作者是谁？主人公是谁？主要内容是什么？“笑”和“泪”指什么？……）

那我们一起读这本书，去寻找答案吧。

刚才问我问题的同学，拿起书告诉同学们你想了解的内容，从这本书的哪里能找到答案。（学生说）给学生看。

根据学生回答情况，因势利导。

这本书的作者是（高尔基）主人公是（一个小男孩）。知作者，其实不仅仅是知道作者是谁，还要进一步了解他，以及作品的创作背景。以便我们读作品时可以有更深刻的理解。怎么完成？（查阅）

出示幻灯片了解作者。介绍自传体小说，激发学生阅读兴趣。

此时此刻，你们最想知道什么？怎么读？

现在给大家五分钟时间，完成阅读卡。

《童年》主要描写小主人公（）在父亲去世后,随母亲寄住在（）家中度过岁月.其间,他得到（）的疼爱、呵护,同时也亲眼目睹（）为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。由于家业不景气，外祖父变得也愈加（）。后来母亲的再婚，婚后生活是不幸福的，她经常挨丈夫打。由于和后父