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“的地得”怎么用？微课教学设计

教学目标：1、了解的地得的用法

让学生能正确使用的地得

教学重难点：正确使用的地得

教学过程：

1、同学们大家好，今天我讲的是二年级语文基础知识“的地得”怎么用的微课。我们为什么要学习的地得的用法呢？因为的地得是现代汉语中使用频率非常高的结构助词，它们都起着连接作用。它们在普通话中都度轻声de，没有语音的区别。我们不少同学用不好，在作业中经常会出错，我知道它们是连接文中词与词，字与字间的桥梁，所以用对它们很重要。

2、那我们就先来考考大家，你们现在会用“的地得”来填空吗？看课件中的一段话，选择的地得填空，你能又快又对吗？其实这三个字都是多音字，但是它们在短语中做助词时都读轻声de。那我们就开始学习的地得的用法吧！

①我们首先来学习“的”用在哪些短语中吧，先来读一读这些短语吧，然后再寻找出它的用法的规律，读那些短语，再看横线上的词，观察横线上的词有什么特点，它们都是名词，什么词叫名词呢？然后总结出规律，名词前面白勺的。记忆口诀是名词跟在后面跑。结构就是修饰限制词+的+名词。

②接下来我们就学习“地”的用法，先来读一读有关“地”的短语，然后总结规律，横线上的词都是动词，什么词叫动词呢？讲解总结动词前面土也地。记忆口诀是地字站在动词前。它的结构是修饰限制词+地+动词。

③接下来我们再来看一下“得”的用法，得用在哪些短语中吧。先来读一读，再来观察横线上面的词