Unit 5 Languages around the World Discovering Useful Structures 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5LanguagesaroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的Unit5LanguagesaroundtheWorld:DiscoveringUsefulStructures。本节课主要围绕世界各国的语言以及语言的使用结构展开。学生将通过本节课的学习，了解世界各国语言的特点以及语言在实际交流中的应用。

教学的主要内容包括：

1.学习世界各国语言的名称及其简称。

2.掌握描述语言特点的词汇和短语，如spoken,written,difficult,easy,popular,old,young。

3.学会使用祈使句、一般现在时和一般过去时来描述语言的特点和使用情况。

4.通过听力、口语、阅读和写作的实践，提高学生运用目标语言进行交流的能力。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在激发学生对世界各国语言的兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用Unit5中的祈使句、一般现在时和一般过去时描述世界各国的语言特点及使用情况，提高口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习世界各国语言的特点及使用情况，学生能够了解不同文化背景下语言的差异，培养尊重和理解多元文化的意识。

3.思维品质：通过分析、比较不同语言的特点和使用情况，学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，提高自主学习能力、信息处理能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit5LanguagesaroundtheWorld:DiscoveringUsefulStructures之前，学生已经学习了英语的基础语法、词汇和句型结构。他们对英语语言的听说读写技能有一定的掌握，同时对不同文化背景下的语言交流有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索世界各国语言的特点和使用情况具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过实际例句和情境来学习语言。在学习能力方面，学生具备分析、比较和推理的能力，能够独立思考并解决问题。在学习风格上，他们倾向于通过互动交流和小组合作的方式来学习，喜欢利用多媒体资源和网络信息进行自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit5的过程中，学生可能会遇到一些困难，如语言的多样性导致理解上的困难，以及一些特定语言特点和使用情况的表达方式。此外，学生可能对一些较难的词汇和短语的理解和运用存在困难。在语法方面，学生可能对一般现在时和一般过去时的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来巩固。此外，学生在听力理解方面可能存在一些障碍，需要通过反复听读和模仿来提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片。

2.课程平台：人教版（2019）高中英语必修第一册教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网资源（如图片、视频、音频等），用于展示不同国家的语言使用情境。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、写作活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5LanguagesaroundtheWorld:DiscoveringUsefulStructures课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5Languag