《灯》教案-2024-2025学年中职语文高一同步精品备课资源（高教版2023·基础上册）.docxVIP

《灯》教案-2024-2025学年中职语文高一同步精品备课资源（高教版2023·基础上册）

主备人

备课成员

教学内容分析

《灯》是2024-2025学年中职语文高一同步精品备课资源（高教版2023·基础上册）中的一篇文章，主要教学内容是对文章的阅读与理解。学生需要通过学习，掌握文章的主要内容、主题思想以及作者的写作手法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的理解和分析上。学生需要运用已学的语文知识，如词汇、语法、修辞等，来解读文章。同时，文章中所涉及的一些文化背景、历史知识等，也需要学生运用已有的人文素养来进行理解。通过对文章的深入分析，学生能够提高自己的阅读理解能力，丰富自己的知识储备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文学科核心素养，包括：审美鉴赏能力、文化理解与传承能力、思维品质和语言运用能力。通过学习《灯》，使学生能够感受作者的写作艺术，欣赏文章的美学价值，理解其中蕴含的文化内涵。同时，通过分析文章的写作手法，提升学生的思维品质和语言运用能力，使他们在阅读和写作中能够更加准确、生动地表达自己的思想和情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《灯》这篇文章的主题思想和作者的写作手法。

2.欣赏和分析文章中的美学价值和文学技巧。

难点：

1.对文章中的一些深层次的文化内涵和历史背景的理解。

2.如何准确地运用已学的语文知识来解读和分析文学作品。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生深入阅读文章，组织课堂讨论和分享，让学生在理解文章的基础上，自然而然地掌握作者的写作手法和主题思想。

2.对于难点内容，可以先引导学生运用已学的语文知识，如词汇、语法、修辞等，来解读文章。然后再通过引入相关的文化背景和历史知识，帮助学生深入理解文章。同时，教师也可以通过举例、讲解等方法，来帮助学生理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《灯》这篇文章的教材或学习资料，以便于学生进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以便于更直观地展示和解释文章中的内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《灯》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和主题思想。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《灯》这篇文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的主要内容和写作手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文章的分析和解读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文章的分析和解读过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的主要内容和写作手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文章的分析和解读技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章的主要内容和写作手法，掌握文章的分析和解读技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

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