2《找春天》教案 2023-2024学年统编版二年级语文下册.docxVIP

2《找春天》教案2023-2024学年统编版二年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《找春天》教案2023-2024学年统编版二年级语文下册

教材分析

《找春天》是2023-2024学年统编版二年级语文下册的一篇文章，描绘了春天景物的变化，引导学生感受春天的美好。本文通过描述小动物们寻找春天的过程，展现了春天的生机与活力。文章语言优美，富有诗意，插图生动形象，能够激发学生的学习兴趣。

本节课的教学目标是通过学习课文，让学生了解春天的特征，体会作者对春天的喜爱之情，培养学生观察自然、热爱生活的态度。同时，通过学习课文，提高学生的朗读能力、口语表达能力以及想象力。

教学重点是让学生理解课文内容，体会春天的美好，激发学生对大自然的热爱。教学难点是引导学生感受作者的情感，并能够运用课文中的句式进行仿写。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的朗读能力、口语表达能力和书面表达能力。引导学生运用课文中的句式进行仿写，培养学生的语言创新能力和思维能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生观察自然、发现生活中的美好事物的能力。引导学生运用想象力，感受春天的美好，培养学生的形象思维和抽象思维能力。

3.情感态度：通过学习课文，培养学生热爱生活、关注自然环境的情感态度。引导学生体会作者对春天的喜爱之情，培养学生的同理心和爱心。同时，通过课堂讨论和互动，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：学生需要掌握课文《找春天》的主要内容，包括春天景物的变化和小动物们寻找春天的过程。

-欣赏春天的美好：学生要能够体会作者对春天的喜爱之情，培养自己观察自然、热爱生活的态度。

-朗读与表达：学生需要提高朗读能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，通过口语表达和书面写作，运用课文中的句式和词汇。

2.教学难点

-感受作者的情感：学生可能难以理解作者对春天的深厚感情，需要教师通过引导朗读、讨论等方式，帮助学生体会课文中的情感。

-课文句式的运用：学生可能对课文中的比喻、拟人等修辞手法以及诗意表达难以掌握，教师可以提供示例，让学生进行仿写练习，以突破这一难点。

-观察与想象：学生可能缺乏对自然环境的细致观察和想象能力，教师可以组织户外活动或利用图片等资源，引导学生观察春天的特征，并运用想象力进行创作。

教学资源

-软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、录音设备、纸质教材《找春天》。

-课程平台：教学管理系统、电子教材、在线讨论区。

-信息化资源：与春天相关的图片或视频资料、在线阅读平台、互动学习软件。

-教学手段：讲解、提问、分组讨论、角色扮演、朗读、写作、互动游戏、户外观察。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师带领学生户外观察春天的景物，让学生感受春天的美好。

-返回教室后，教师通过展示春天的图片或视频，引导学生回忆春天的特征。

-教师提出问题：“你们在哪里找到了春天？春天有哪些特点？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生朗读课文《找春天》，边读边思考课文内容。

-教师围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-教师举例解释课文中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解课文表达的意境。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“课文中的小动物们是如何找到春天的？你们在生活中又是如何找到春天的？”引导学生进行讨论。

-学生分组进行讨论，分享自己的观察和体验。

-教师邀请学生回答问题，引导学生运用课文中的句式进行表达。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用课文中的句式进行仿写。

-学生进行练习，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

-教师组织学生进行展示，分享自己的作品，进行互相评价。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固对春天的认识。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师布置课后作业，让学生继续观察春天的变化，并用文字表达出来。

整个教学过程共计45分钟，通过创设情境、户外观察、朗读、讲解、讨论、练习等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了教学的创新性和实用性。教师注重师生互动，关注学生的学习难点，有效地解决了核心素养能力的拓展要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读与春天有关的诗歌、散文等文学作品，如《春》、《春晓》等，以丰富学生的文学素养。

-春天自然现象观察：引导学生观察春天的自然现象，如花朵开放、树木抽芽、昆虫活动