Unit 1 A new start 第7课时教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1Anewstart第7课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Unit1Anewstart第7课时教学设计

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三上午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：classmate,friend,happy,morning,school,subject,study,teacher,uniform,want,way

2.短语：gotoschool,gotoclass,learnEnglish,learnabout,speakChinese,readbooks,writeletters

3.句型：Whatsubjectsdoyoulearn?Ilearn...Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe...

三、教学目标

1.能够正确拼读、理解和运用本课时的单词和短语。

2.能够运用所学句型进行简单的日常交流。

3.培养学生的团队合作意识和良好的学习习惯。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲或游戏，让学生放松心情，复习已学过的单词和短语。

2.新课导入（10分钟）：教师出示与新课相关的情景或图片，引导学生猜测和表达，引入新课内容。

3.课堂讲解（15分钟）：教师讲解新课的单词、短语和句型，并通过例句和练习进行巩固。

4.小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演或小组讨论，运用所学知识进行实际交流。

5.总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要总结，布置相关的作业，让学生进行巩固练习。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.口语表达：评估学生在小组活动中的口语表达能力和运用所学知识的能力。

3.作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和掌握程度。

六、教学资源

1.教材：外研版英语七年级上册

2.多媒体设备：电脑、投影仪、PPT等

3.教学卡片：单词和短语的卡片

4.练习册：配合教材的练习册

七、教学注意事项

1.注重学生的口语表达能力的培养，鼓励学生大胆开口说英语。

2.注重学生的团队合作意识的培养，引导学生积极参与小组活动。

3.关注学生的学习习惯的培养，要求学生按时完成作业，认真复习。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写本课时的单词和短语，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于学校生活的内容，学生能够了解和认识不同的文化背景，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组活动和讨论，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法知识，能够进行简单的英语对话，掌握了一些日常用语。他们对学校生活的相关话题有一定的了解，如教室、同学、老师等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习保持着积极的态度，尤其是对口语表达和听力理解方面较感兴趣。他们中的大部分人具备一定的英语学习能力，善于通过模仿和重复来掌握新知识。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生们可能会对一些新单词和短语的拼写和用法感到困难，特别是在理解和学习新句型时。此外，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的障碍，需要教师的耐心指导和鼓励。对于小组活动和讨论，学生可能需要更多的引导和实践机会来提高他们的合作能力和批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课相关的情景图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示学校生活的各个方面，帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置适当的座位排列，以便学生进行小组活动和讨论。同时，保留一定的空间供学生进行角色扮演等互动活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校生活的话