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项目5熟悉办公打印设备（教案）-《常用办公设备综合应用实践教程》同步教学（电子工业版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《常用办公设备综合应用实践教程》同步教学（电子工业版）中的项目5“熟悉办公打印设备”旨在让学生掌握打印设备的基本知识、使用方法及维护技巧。本节课内容与学生的日常生活和工作实际紧密相关，通过学习，学生能够了解打印设备的种类、功能及操作流程，提高办公效率。教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列实践活动，让学生在动手操作中掌握知识，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。同时，注重培养学生的信息素养，使他们在使用办公设备时能够做到安全、规范、高效。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、网络安全与伦理、技术应用能力、团队协作与沟通。通过学习，学生应具备对打印设备相关信息敏感度，能够主动搜索、评估和有效利用信息；理解网络安全的重要性，遵守信息法律法规和伦理道德；掌握打印设备的技术应用，能够运用所学知识解决实际问题；在团队协作中，学会沟通与协作，共同完成任务。

三、重点难点及解决办法

重点：1.打印设备的种类及功能；2.打印设备的操作流程；3.打印设备的维护技巧。

难点：1.打印设备的操作流程；2.打印设备的维护技巧。

解决办法：1.通过实物展示、图片演示等方式，让学生清晰地了解打印设备的种类及功能；2.分步骤讲解并演示打印设备的操作流程，让学生在实际操作中掌握要领；3.邀请专业人员讲解打印设备的维护技巧，并进行现场演示，让学生在实践中学会正确维护打印设备。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《常用办公设备综合应用实践教程》（电子工业版）中项目5的相关内容。

2.辅助材料：收集打印设备的图片、图表、操作视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解教材内容。

3.实验器材：准备打印设备及相关配件，如打印纸、墨盒等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实践操作和团队协作。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“大家好，今天我们将学习项目5‘熟悉办公打印设备’。在现代办公室中，打印设备是必不可少的工具。大家平时接触过哪些打印设备呢？它们有哪些特点和功能？现在请同学们谈谈自己的看法。”

2.教材讲解（15分钟）

“接下来，我们将共同探讨打印设备的种类、功能及操作流程。首先，请同学们翻到教材的第X页，我们来了解一下各种打印设备的图片和介绍。”

（老师讲解打印设备的种类、功能及操作流程，学生认真听讲、记笔记。）

3.实例演示（20分钟）

“了解了打印设备的基本知识后，现在请同学们观看一个打印设备操作的视频，看看打印设备的操作流程是怎样的。”

（老师播放打印设备操作视频，学生观看并跟随操作。）

4.实践操作（20分钟）

“下面，我们将进行实践操作。请同学们分成小组，每组一台打印设备，按照教材中的操作流程，尝试操作打印设备。”

（老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。）

5.成果展示（10分钟）

“现在，请各小组展示自己的操作成果。大家可以互相学习，看看其他小组的操作是否更加规范、高效。”

（各小组展示操作成果，老师点评并给予鼓励。）

6.打印设备维护技巧（10分钟）

“打印设备在使用过程中，需要注意维护和保养。接下来，我们一起学习打印设备的维护技巧。”

（老师讲解打印设备的维护技巧，学生认真听讲、记笔记。）

7.课堂小结（5分钟）

“通过今天的学习，我们掌握了打印设备的基本知识、操作流程和维护技巧。希望大家能够在实际工作中，熟练运用所学知识，提高办公效率。下面，我们来进行课堂小结。”

（学生分享学习收获，老师给予点评和总结。）

8.课后作业（5分钟）

“请大家课后复习今天所学内容，并完成课后作业。作业包括：列举三种打印设备，说明它们的特点和适用场景；总结打印设备的操作流程；撰写一篇关于打印设备维护技巧的小文章。”

（学生领取作业，老师提醒注意事项。）

9.课后反思（课后）

“课后，老师将对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学质量。”

（老师进行课后反思，为学生提供更好的教学服务。）

六、知识点梳理

1.打印设备的种类及功能：

喷墨打印机、激光打印机、针式打印机、热敏打印机、大幅面打印机等。

功能：打印文件、照片、图形等，满足不同打印需求。

2.打印设备的操作流程：

a.准备打印材料，如文档、图片等。

b.安装打印纸，调整纸张位置。

c.连接打印设备与电脑，确保设备开机。

d.在电脑上打开打印设置，选择合适的打印机。

e.调整打印份数和打印质量。

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