7.2 自由平等的追求（2024年春版）-2023-2024学年八年级下册道德与法治同步高效课堂优秀教学设计（统编版）.docxVIP

7.2自由平等的追求（2024年春版）-2023-2024学年八年级下册道德与法治同步高效课堂优秀教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版道德与法治八年级下册第二单元“我们向往公平”的第7课“自由平等的追求”，本节课为该课时的第二部分内容。教材从公平的含义与相对性、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施、青少年要维护公平四个方面进行了论述。学生通过本节课的学习，应该能够理解公平的含义与相对性，认识到公平的重要性，了解国家为维护公平采取的措施，以及明确青少年要维护公平的责任。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：法治意识、道德素养、公民素质。通过学习，学生应学会运用法治思维和法治方式认识世界、分析问题，崇尚法治精神，尊重和维护公平正义，增强维护公平的责任感。同时，学生应能正确理解公平的含义与相对性，认识到公平的重要性，了解国家为维护公平采取的措施，以及明确青少年要维护公平的责任。在实践活动中，提升维护公平的能力，成为有正义感、有责任感的公民。

学情分析

本课面向的是八年级的学生，他们已经具有一定的法治意识和道德素养，对于公平正义有初步的认识和理解。但在深入理解和运用法治思维分析问题上还存在一定难度。大部分学生学习习惯良好，积极参与课堂讨论，但对于一些抽象的概念和理论，仍需要通过实例和活动来加深理解。

学生在知识层面上，对于公平的含义和相对性有一定的了解，但对其重要性和国家维护公平的措施的认识尚不深入。在能力层面上，学生具备一定的分析问题和逻辑思维的能力，但在运用法治方式解决问题方面还有待提高。在素质层面上，学生普遍具有正义感和责任感，但面对实际不公平现象时，如何采取行动维护公平还需要引导。

针对学生的具体情况，教学设计中将结合生活实例和实践活动，引导学生深入理解公平的含义与相对性，认识到公平的重要性，了解国家为维护公平采取的措施，并明确青少年在维护公平中的责任。通过启发式教学和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力，培养他们的法治意识和公民素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入具体的公平案例，让学生讨论分析，提高学生对公平问题的理解。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和公共参与能力。

（3）情境模拟法：创设情境，让学生身临其境，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示公平的相关案例，增加课堂的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：运用教学软件，发布任务和作业，方便学生及时了解学习进度，提高学习效率。

（3）互动式教学：运用教学设备，进行实时问答和互动，激发学生的思考和参与热情。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们继续学习第二单元“我们向往公平”的第7课“自由平等的追求”。通过上一节课的学习，我们知道了公平的重要性。今天，我们将探讨自由平等的追求，了解国家为维护公平采取的措施，以及青少年如何维护公平。

2.自由平等的含义（15分钟）

首先，我们来讨论一下自由平等的含义。请同学们翻开教材，阅读第48页的内容，并结合自己的生活经历，谈谈对自由平等的理解。

（学生们积极分享自己的观点，老师引导学生总结出自由平等的含义）

3.自由平等的重要性（15分钟）

（学生们阅读教材，老师提问引导学生深入理解自由平等的重要性）

4.国家为维护公平采取的措施（20分钟）

了解了自由平等的含义和重要性后，我们来看一下国家为维护公平采取的措施。请同学们翻开教材第50页，了解我国在维护公平方面所做的努力。

（学生们阅读教材，老师提问引导学生了解国家为维护公平采取的措施）

5.青少年如何维护公平（20分钟）

最后，我们来讨论一下青少年如何维护公平。请同学们思考一下，作为青少年，我们应该如何在面对不公平现象时保持正义感，并为维护公平做出贡献。

（学生们积极发言，老师引导学生明确青少年维护公平的责任和做法）

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材第51页的课后作业，深入思考自由平等在生活中的实际应用，并撰写一篇短文，分享自己的观点和体会。

（课堂结束，学生们有序离开教室）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）案例素材：选取一些关于自由平等的典型案例，如社会公平问题、性别平等问题等，让学生深入了解自由平等在现实生活中的体现。

（2）学术论文：推荐一些关于自由平等的理论文章，让学生从学术角度了解自由平等的内涵和外延。

（3）影视作品：推荐一些反映自由平等主题的电影、电视剧，如《我不是药神》、《摔跤吧