6.18 科技文化成就 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史下学期.docx

6.18科技文化成就教学设计2024--2025学年部编版八年级历史下学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.18科技文化成就教学设计2024--2025学年部编版八年级历史下学期

教学内容分析

本节课的主要教学内容是科技文化成就。这部分内容与学生已有知识的联系紧密，是在之前学习的基础上进行的拓展和深化。具体内容包括：

1.教材章节：6.18科技文化成就

2.内容列举：

-我国古代的科技成就，如四大发明、数学、天文历法等；

-我国现代科技的发展，如两弹一星、航空航天、信息技术等；

-世界科技文化的交流与发展，如诺贝尔奖、国际科技合作等；

-科技文化成就对人类社会的impact。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对我国古代科技成就的了解，以及对科技发展对人类社会的认识。通过对这些内容的深入学习，学生将更加全面地了解科技文化成就的历史背景、发展过程和影响，提高他们的历史素养和科技意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习科技文化成就，培养学生的历史意识，使他们对历史事件、历史人物和历史现象有深入的理解和认识，提高他们的历史思维能力。

2.科学素养：通过对我国古代科技成就和现代科技发展的学习，提高学生的科学素养，培养他们科学探究的精神和能力。

3.文化素养：通过了解世界科技文化的交流与发展，培养学生的人文素养，提高他们对不同文化背景下科技发展的认识和理解。

4.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

5.价值观素养：通过学习科技文化成就，使学生认识到科技发展对人类社会的重要性和影响，培养他们的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国古代科技成就的特点和影响；

2.我国现代科技发展的历程和重要成就；

3.世界科技文化的交流与发展对人类社会的影响。

难点：

1.古代科技成就背后的历史背景和社会环境；

2.现代科技发展背后的原因和动力；

3.世界科技文化交流与发展对不同国家和地区的影响。

解决办法：

1.通过史料分析、图片展示等方法，帮助学生深入了解古代科技成就的历史背景和社会环境，突破古代科技成就背后的难点。

2.通过时间线、大事年表等方式，引导学生系统掌握我国现代科技发展的历程和重要成就，突破现代科技发展的难点。

3.通过案例分析、比较研究等方法，帮助学生深入了解世界科技文化的交流与发展对人类社会的影响，突破科技文化交流与发展的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括八年级历史下学期的课本和相关补充材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四大发明的图片、我国现代科技成就的纪录片片段等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如进行简单的科学实验或观察科技产品的操作演示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的互动和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技文化成就吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科技文化成就的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技文化成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技文化成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技文化成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技文化成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技文化成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化成就的认识和理解