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幼儿园小班音乐教案大全：AutumnsFruit_幼儿园小班音乐教案朋友你好

活动名称：Autumn”sFruit

活动目标：

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo

2、进一步学习句型:Ilike

3、稳固幼儿对秋天几种水果的熟悉,培育幼儿对英语活动的兴趣,鼓舞幼儿大胆开口表达。

活动预备：

五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设：

☆结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片

☆在活动室地面上画五个大水果

☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点：

☆留意订正幼儿单词的发音

☆引导幼儿用Ilike表达自己喜爱的水果

活动过程：

一、出示手偶,引入活动。

Goodmorning,boysandgirls.Look!Who”scoming?(幼:小猴)

小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮助摘水果。Canyouhelpme?

二、摘水果（带幼儿到果园）

1、小朋友摘水果。

Look,Therearemanyfruits.pleasepluckthem.

2、收水果(onebyone)

Now,pleasegivemeyourfruit.

教师边收水果边问：What”sit?（幼儿必需说出水果名字教师订正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple

三、Games:Ilike

Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?引导幼儿用I

like句型说出自己喜爱的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说Ilike

例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

Oh,I”mweary.pleasehavearest.与幼儿休息。

水果店主：Whowantsit?Whowantsit?

教师走过去：（示范）Ilikeapple.买得一个苹果。

玩法：幼儿必需说出Ilike，否则买不到水果。

五、吃水果。

教师个别描述，鼓舞幼儿用Ilike句型进展沟通；活动自然完毕！

幼儿园小班音乐教案大全：听音嬉戏

设计思路：

1、本活动指向对象为小班上学期的孩子,考虑到“听辩音的凹凸”是孩子们应当具备的最根本的音乐力量之一,所以以此作为本次活动的目标。

2、在活动过程的安排上,本着“从易到难”、“循序渐进”的原则,从听辩一个八度以上音的凹凸,到听辩五度、三度等音高相差较小的音,再加进音色的干扰因素,听辩不同音色的音的凹凸,最终,通过嬉戏,区分音高的变化,初步感知音的上行与下行。一步一步,环环相扣,引导孩子们在不知不觉中完成了对音高的探究。

3、在教育方法的运用上,考虑到孩子们的年龄特点,尽量采纳直观形象和嬉戏的形式。比方,音的凹凸对孩子们来说是个特别抽象的概念,有些孩子可能就是不能理解,但是高人、矮人的视觉形象就很简单理解,当视觉形象和听觉形象相联系时,抽象的东西也变得形象了,孩子们很简单就能运用动作把自己感受到的音高表现出来。同时,在活动过程中充分运用嬉戏的形式,也有助于延长孩子的留意时间,提高孩子们参加活动的积极性。

目标：学习听辩音的凹凸。

预备：高人、矮人图片,《小手爬》录音带

过程：

一、通过视觉形象,引导幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的音。

1、出示图片,引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么不同?

3、引导幼儿用动作表现声音的凹凸。

二、练习听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大青蛙和小青蛙谁的声音高?谁的声音低?

2、用身体动作表现。

三、练习听辩不同音色的音的凹凸。

1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应当用哪种乐器为大青蛙伴奏,用哪种乐器为小青蛙伴奏?为什么?

2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的凹凸。

四、音乐嬉戏《小手爬》,区分音的凹凸,初步感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做动作。

2、用“啦”音演唱,并随音高的变化做出相应的动作。

幼儿园小班音乐教案大全：我是人

活动目标：

1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》

2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。

3.增加自信的自我体验。

活动预备：与歌词有关