[高中语文++]《五石之瓠》课件+统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

指那得，徒

五石之瓠

为地通西

庄子

一个生活中处处有故事的人一个时时刻刻会讲故事的人一个用小故事讲大道理的人

学习目标

活动一

文学常识

庄子，名周(约前369-前286),战国时

期哲学家、思想家、文学家，是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”,代表作《庄子》。

知人论世

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庄子的思想——无神论和天道观

在人类的婴儿期，人们认为，天也就是大自然的万事万物，都是神创造的，天就是上帝或者说是帝。而道家的创始人老子否定了这种理论。老子说天是道的产物。庄子认为，道是无处不在的，但道又是没有具体形态和意志的，道是产生天地万物的本原。

知人论世

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庄子的思想——认识论

所谓认识论简单来说有两种，一是认为这个世界是可以被认识的，第二种是认为这个世界不能被认识。庄子认为，人类拥有认识世界的能力，但是人永远也无法认清全部的世界，所以费心费力地去学习，是毫无意义的。

知人论世

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庄子的思想——人生观

人生观其实是由命运观决定的。你有什么样的命运观，就会有什么样的人生观。庄子的命运观，有一句话可以概括：知其不可奈何而安之若命。意思是说，你无法对抗命运，你只能顺应自然顺应命运。我们要安时顺命，超然物外，才能实现精神的自由和逍遥。

知人论世

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庄子的思想—齐物论。

这是庄子哲学思想的基础。庄子认为，这世界上的一切，其

实从更高远的境界来观察的话，我们会发现，一切都是一样的。什么喜怒哀乐，什么荣华富贵，甚至连生与死，最终都是一样，他们之间没有差别。既然如此，我们就没有必要去追逐那些荣华富贵了，既然如此，我们所谓的失败，所谓的挫折，那也只是过眼烟云了。

《庄子》又名《南华经》,是战国中期庄子及其后

学所著道家经文。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。

作品简介

《庄子》庄周及其后学的著作集道家经典之一

會徐笠著

莊子南華經

書業堂梓行

定鑒生先公茂宣曲句

作品简介

《庄子》庄周及其后学的著作集道家经典之一

《庄子》一书现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。《庄子》的散文想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，具有浓厚的浪漫主义色彩。

①吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已!

②庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。

③人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

④泉涸，鱼相与处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

⑤不以物挫志之谓完。

⑥孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣、子之盛也。

⑦无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。

庄子名句

相关人物介绍

惠子(约前369一前286)

惠氏，名施，即惠子，战国中期宋国(今河南商丘)人。著名的政治家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，也是

文哲大师庄子的至交好友。他是合纵抗秦的主要倡导者，魏齐楚对抗秦国。

《庄子》不仅在先秦诸子中独具一格，而且对嵇康、阮籍、

陶渊明、李白、苏轼、曹雪芹乃至鲁迅、郭沫若等后世著名作家的思想和创作，都产生了不同程度的影响。寓言这一文学形式及其定名，即从庄子开始。其中《螳臂挡车》《东施效颦》等寓言故事，至今仍常为人所称引。

作品评价

鲁迅评价：其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。

写作背景

庄周生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。庄周对当时“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力改变现状一展抱负，但他心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。

本文节选自《庄子·逍遥游》。

“石”,计算容量的单位，十斗为一石。“五石”是指数量。“瓠(hù)”是葫芦的一种。“五石之瓠”指可容五石的大葫芦。作者只是借“五石之瓠”来说明道理。

活动二

走进文本

学习任务一：诵读文本，掌握文本内容

纠正字音

五石(shí)瓠(hù)瓠落(huò)号然(xiāo)接之(pǒu)