《英语教学论》课件-第10章 中小学英语理解性教学方法.pptxVIP

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听力理解的要素

听力材料

任务

学习者

听力理解的模式

文本驱动

图式驱动

交互

听力理解的要素与模式p324-326

各学段听力技能目标p226

原则

分析与综合结合、听与其他技能结合、过程与意义结合、听觉感知与推测结合

内容

听力知识、听力技能、听力理解内容

模式

文本驱动、图式驱动、交互、任务、PWP

听力教学原则、内容、模式p226-230

听力活动

p230-231

获取信息

审美

建构意义

阅读理解的层次p233

批判性阅读p234

常见阅读策略p235

各学段阅读技能目标1-7p235

各学段阅读技能目标8-15p236

模式

自下而上、自上而下

交互、PWP、任务

活动

读前活动

读中活动

读后活动

阅读理解模式与活动p224-226

层次：图示意义、作者意义、观者意义

模式：自下而上、自上而下、互动

策略：聚焦、层次、整合

观看的内容p242-245

模式

形式

意义

目的

活动

内容

表达

整合

持续与渐进

观看教学方法p245-247

我对本章学习内容的掌握程度（自我判断）

可以继续开展下一章学习

需要再次学习本章内容

需要就本章内容向老师请教

我的学习反思