Unit 6 I like hamburgers. Lesson 33-34（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docx

Unit6Ilikehamburgers.Lesson33-34（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit6Ilikehamburgers.的Lesson33-34，属于2024-2025学年人教精通版英语三年级上册。本节课将学习关于食物和喜好的表达方式。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握新词汇hamburger、hotdog、pizza、icecream、chicken、noodles，以及表达自己喜好的句型Ilike...和Idontlike...。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了前两个单元，掌握了基本的日常问候语和自我介绍的表达方式。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习关于食物和喜好的表达，从而丰富他们的英语词汇和交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于食物和喜好的新词汇和表达方式，学生将提高他们的听、说、读、写能力，并在实际情境中运用所学知识进行交际。同时，学生将了解和体验不同文化背景下的饮食习惯，培养他们的文化意识。通过小组合作和互动交流，学生将发展他们的思维品质，提高问题解决和合作学习的能力。此外，学生将在自主学习和探究学习中培养他们的学习能力，学会独立思考和主动获取知识。

三、学情分析

在三年级的学生中，他们的英语水平已经有了一定的基础，对于日常的问候和简单的自我介绍已经能够熟练掌握。他们在语言的听、说、读、写方面有了一定的能力，但对于一些关于食物和喜好的新词汇和表达方式可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要注重对新词汇的讲解和操练，以及对于句型的练习和应用。

此外，学生的学习习惯和行为也各有不同，有的学生可能比较内向，不太愿意开口说英语，这就需要教师多给予鼓励和支持，创造一个轻松愉快的学习氛围，让他们能够更加自信地表达自己；有的学生可能对于新的学习内容接受能力比较强，可以适当增加一些挑战性的任务，让他们能够进一步提升自己的英语水平。

对于本节课的学习内容，学生可能会对一些食物单词感兴趣，但也可能会对一些不常见的食物单词感到困惑。因此，教师需要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用情境教学法、任务型教学法和交际法。情境教学法可以帮助学生将新词汇和句型应用于真实情境中，提高他们的交际能力；任务型教学法可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作精神和解决问题的能力；交际法可以促进学生之间的互动交流，提高他们的语言表达和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演、小组讨论、小组竞赛等形式开展教学活动。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，让学生在实际操作中运用所学词汇和句型；同时，教师可以引导学生进行小组讨论，分享彼此的喜好和食物经验，促进学生之间的互动交流。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、图片、实物等教学媒体。例如，教师可以使用多媒体课件展示各种食物的图片，引导学生进行观察和描述；同时，教师可以准备一些实物，如汉堡、热狗等，让学生触摸和品尝，增强他们的感官体验。通过运用教学媒体，教师可以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些食物？它们分别是什么味道？”

-展示一些关于食物和喜好的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主要内容，即学习关于食物和喜好的表达方式，为接下来的学习打下基础。

2.核心知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和喜好的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

-讲解食物和喜好的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍如何用英语表达食物的名称和喜好的表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解食物和喜好的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物和喜好的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的食物和喜好的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物和喜好的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食物和喜好解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程