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通用版体育与健康一年级上学期快乐跳绳教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:一年级上学期体育与健康——快乐跳绳
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.掌握跳绳的基本技巧,提高身体协调能力和灵活性。
2.培养团队合作精神,学会与他人协作完成跳绳游戏。
3.培养学生的自我管理能力,学会在体育活动中自我调整和保护。
4.培养学生积极向上的态度,增强自信心,勇于挑战自我。
重点难点及解决办法
重点:1.跳绳的基本动作和技巧;2.团队协作完成跳绳游戏。
难点:1.跳绳时的身体协调和节奏感;2.团队配合默契度的提高。
解决办法:1.通过分解动作教学,让学生逐步掌握跳绳的基本动作,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。通过反复练习,提高学生的身体协调能力和节奏感。
2.在团队协作游戏中,引导学生学会观察和配合,如两人跳、三人跳等。通过团队比赛,激发学生的合作意识,提高团队配合默契度。
3.针对学生的个体差异,给予不同的指导和鼓励,使他们在实践中找到适合自己的跳绳方式,增强自信心。
4.组织丰富多样的跳绳活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技巧,提高体育兴趣。
教学方法与策略
1.采用“示范-实践-反馈”的教学方法,首先由教师演示跳绳的基本动作和技巧,然后学生跟随实践,教师及时给予反馈和指导。
2.设计“快乐跳绳接力赛”和“跳绳障碍挑战”等教学活动,激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
3.利用多媒体教学资源,如跳绳教学视频和音乐,提高学生的学习效果和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供跳绳基本动作的视频和图解,要求学生观看并尝试模仿。
-设计预习问题:例如,“跳绳时如何保持身体平衡?”,“跳绳时的呼吸应该如何调整?”
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看跳绳教学视频,阅读相关图解。
-思考预习问题:学生记录跳绳时的感受,尝试回答预习问题。
-提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习和问题解决能力。
-信息技术手段:利用在线平台促进资源共享和互动。
作用与目的:
-帮助学生对跳绳基本动作有初步认识,为课堂学习打下基础。
-培养学生自主学习习惯,提高学生的学习效率。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示优秀跳绳表演视频,激发学生对跳绳的兴趣。
-讲解知识点:教师现场演示跳绳基本动作,讲解动作要领。
-组织课堂活动:学生分组进行跳绳练习,教师巡回指导。
-解答疑问:针对学生的疑问,教师进行个别指导或集体讲解。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,积极思考并模仿跳绳动作。
-参与课堂活动:学生在小组内练习跳绳,互相学习和鼓励。
-提问与讨论:学生针对遇到的问题进行提问,并与同伴讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过教师示范和讲解,帮助学生掌握跳绳技巧。
-实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学会跳绳。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-确保学生能够正确理解跳绳的基本技巧和动作要领。
-通过实践活动,提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:安排学生回家后进行跳绳练习,并记录进步和遇到的问题。
-提供拓展资源:推荐学生观看更高级的跳绳教学视频,鼓励他们挑战自我。
-反馈作业情况:批改学生的练习记录,给予正面反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:学生在家进行跳绳练习,记录自己的进步和挑战。
-拓展学习:学生利用推荐的资源进行自我提升,尝试更多跳绳技巧。
-反思总结:学生对本次课程的学习进行反思,写下自己的收获和待改进之处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生在家自主练习,培养自我管理能力。
-反思总结法:通过写作反思,帮助学生巩固学习成果,提升自我认知。
作用与目的:
-强化学生对跳绳技巧的掌握,提高学生在家自主练习的积极性。
-通过拓展学习,激发学生对跳绳的兴趣,培养他们的创新和探索精神。
-通过反思总结,帮助学生建立持续学习和自我提升的习惯。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《儿童跳绳指南》:一份针对儿童跳绳的指南,详细介绍了跳绳的好处、技巧和训练方法。
-《跳绳比赛规则》:一份关于跳绳比赛的规则介绍,让学生了解跳绳比赛的各项规定和评分标准。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以在家中继续练习跳绳
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