第一课 开启初中生活（教案设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第一课开启初中生活（教案设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《开启初中生活》，是2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）的第一课。课程内容包括：适应新环境、建立良好人际关系、培养良好学习习惯等。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生小学阶段生活和学习经验的延续和提升，引导学生认识到初中生活的新挑战和新机遇，帮助学生顺利过渡到初中阶段。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：适应能力、人际交往能力、自主学习能力。通过学习，学生应能更好地适应初中新环境，建立良好的人际关系，培养自主学习的能力。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到努力学习的重要性，培养责任感和自律意识。

学情分析

本节课的授课对象为七年级新生，他们刚刚步入初中，对于新的学习环境和生活节奏尚处于适应阶段。从知识层面来看，学生在小学阶段已经接触过一些基础的道德与法治知识，具备一定的生活经验和价值观基础。然而，他们对初中阶段的课程要求和难度尚未完全理解，需要老师在教学过程中进行逐步引导。

在能力方面，大部分学生具备基本的自主学习和人际交往能力，但部分学生可能在学习习惯和时间管理方面存在问题。因此，在教学过程中，老师需要关注这部分学生的学习情况，引导他们养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。

在素质方面，学生们的个性、兴趣和特长各有不同，老师在教学中应注重因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德素养、法治意识和团队合作精神。

针对学生的不同层次和特点，老师在教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，制定合理的学习目标，采用生动有趣的教学方法，引导学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质和能力。

教学资源

软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教学卡片、学习用具等。

课程平台：道德与法治课程教材、教学课件、教案、学习指导手册、在线课程资源等。

信息化资源：网络教学平台、在线视频、教育软件、学习App、教育论坛、社交媒体等。

教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、互动游戏、视频观看、作业练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开启初中生活》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道初中生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于初中生活的图片或视频片段，让学生初步感受初中生活的魅力或特点。

简短介绍初中生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.初中生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解初中生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解初中生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍初中生活的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.初中生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解初中生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的初中生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解初中生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用初中生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论初中生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与初中生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对初中生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调初中生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括初中生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调初中生活对学生现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用初中生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于初中生活的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《开启初中生活》这一章节主要包括以下几个知识点：

1.初中生活的新挑战：学习科目的增加、学习难度的提升、自我管理的要求提高、人际关系的调整等。

2.适应新环境的方法：积极面对新挑战、调整心态、寻求帮助、建立良好的学习习惯、参加课外活动等。

3.建立良好的人际关系：与同学、老师和家长