小学语文统编版：五年级《我们都来讲笑话》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

春季

课题

我们都来讲笑话

教学目标

1.学会收集积极向上的笑话。

2.知晓笑话特点，学习如何把笑话讲好。

3.学会用心倾听，做个好听众；

4.感悟风趣的语言所富有的感染力和表现力；

5.体会笑话在日常生活中的意义，做阳光快乐的传播者

教学重难点

教学重点：

1.知晓笑话特点，学习如何把笑话讲好；

2.体会笑话的意义，尝试运用笑话与人交流。

教学难点：

知晓笑话特点，学习如何把笑话讲好

课前准备

提前下发学习任务单，布置学生事先找选笑话材料，并在家试讲。

教学过程

一、环节一：巧设情境，敞心扉！

情景引入，聊笑话

1.师：同学们，大家好！我是广东省潮州市潮安区凤塘镇大埕小学的邢小妮老师。今天赶过来给大家上课的半路上，老师遇到了孤零零在路旁难过伤心的张奶奶。张奶奶和老师同个小区，因为想念孙子所以难过了。见到张奶奶情绪这么低落，老师很不放心，一时又不知怎么开导她，为了安全起见，便把张奶奶一块儿带到了我们的课堂。同学们能否帮帮老师想个办法，让张奶奶开心起来?

2.生纷纷献策

3.师：对，张奶奶平时就爱听笑话，本节课，我们就都来学习讲笑话，逗张奶奶开心吧！

（二）切入主题，学笑话

1.师：现在，请大家翻开书页到第八单元口语交际，同学们自由、大声地朗读课题吧！同学们，如何把笑话讲好？老师特意为大家准备了四个学习锦囊，同学们尽管使出洪荒之力，收集齐四个锦囊，大家便可摘取班级“笑话王”称号，再给张奶奶讲笑话，逗张奶奶开心！大家准备好了吗？

〖设计意图：巧设情境，以讲笑话开导失落伤心的张奶奶引入本课时的学习主题，师生

情感共鸣，齐心学好讲笑话的热情高涨，设置的四大锦囊更是激发了学习求知的欲望，为实现“体会生活中笑话的意义”的教学目标作铺垫。〗

二、环节二：智取锦囊，讲笑话！

（一）锦囊1:笑话我知道

1.师：同学们，课前老师已经布置大家根据学习任务单收集了一些笑话。现在，有谁可以告诉老师，什么是笑话？

2.生回答（笑话就是引人发笑的话或事情）

3.师：笑话有什么特点？

4.生回答（笑话篇幅短，很好笑，让人开心。）

5.师：因为有了笑话，我们的生活会变得怎样？

6.生回答（给身边的人讲笑话，可以让大家的生活充满笑声。）

7.小结：对，笑话引人发笑，篇幅较短，生活中有了笑话就有了笑声，说得真好！课前一定下了不少功夫。你们已认识了笑话，成功收获了学习锦囊1“笑话我知道”。

（二）锦囊2：笑话我会选

1.我会找

（1）师：那么，笑话可以从哪些途径找到呢？

（2）生回答

（3）师小结：是的，笑话来源广泛，我们可以从报纸、书籍、杂志、网络上查获，也可以是从别人那里听到，或是从自己生活中得来的。

2.我会选

（1）师：然而，笑话内容庞杂，我们该选择什么样的笑话来讲呢？

（2）生回答

（3）师小结：是啊，我们可选健康、积极、向上的笑话，看来锦囊2丝毫难不倒大家呀！祝贺取得锦囊2“笑话我会选”的同学！

（三）锦囊3：笑话我能讲

1.师引入：光找会选还不行，怎样抓住方法，讲好笑话呢？相信大家早在课前练习过了，下面老师带来了三个笑话，同学要“用心倾听”，想想你会喜欢哪位同学讲的笑话？听笑话时一定要保持安静，听完了要给予友好的掌声，做个好听众。

2.课件视频出现笑话展示

3.师：你喜欢谁的笑话？为什么？

4.生自由回答

5.师讲笑话示范

（1）师讲：老师也来给同学们讲个笑话吧，大家可要认真听喽！（笑话材料：一天，公司办公室要盖章。小王找不到印泥，向周围同事问道：“你知道印泥在哪吗？同事自信地答道：“东南亚！”）

（2）师问：你觉得老师讲的笑话怎样？为什么？请来评一评吧。

6.生回答

5.小结：

（1）引入：咱们班的同学真是观察仔细，分析到位。结合大家给出的建议，老师小结出了讲笑话“小贴士”请看——

（2）师小结：我们在讲笑话时要熟记笑话的内容，找出笑点。笑话要讲得吸引人，还要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。此外，讲笑话的主要目的是让人开怀一笑，讲述着在讲时要能沉住气，自己不要笑场。恭喜收获锦囊3“笑话我能讲”的同学们！我们乘胜追击，进入小组“我是笑话王”挑战赛，智取锦囊4！

（四）锦囊4：我是笑话王

1.师：请看我是“笑话王”活动要求

我是“笑话王”

=1\*GB3①选择一个笑话，用上讲笑话的方法，在组内比赛；

=2\*GB3②分享快速熟记笑话内容的法宝；

=3\*GB3③选出组内“笑话王”；

2.师：同学们请以4人一小组为单位，根据“我是笑话王”评价单，在组内开展“我是笑话王”比赛，谁讲的笑话最吸引你，请不要吝啬你的掌声！请开始吧！

3.生组内挑战，师巡视。

4.师：通过挑战，我们已评出了组内“笑话王”，你们在哪？让老师看到你们胜利