4.4.2血流的管道——血管 教案（无答案）人教版生物七年级下册.docx

4.4.2血流的管道——血管教案（无答案）人教版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物——血液循环与血管

2.教学年级和班级：人教版生物七年级下册

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过学习血液循环和血管的相关知识，使学生能够理解血液循环的重要性，认识血管的结构和功能，建立正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，探讨血液循环和血管的奥秘，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生主动参与课堂讨论，通过小组合作、实验观察等方式，培养学生的科学探究精神。

4.社会责任：教育学生关爱生命，关注健康，养成良好的生活习惯，树立正确的健康观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了细胞的基本结构、人体的主要组织和器官的功能等基础知识。对于血液循环的概念、心脏的结构和功能等有所了解，但可能对血管的分类、功能和血液循环的具体过程理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、具体的生物现象和实验具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够进行简单的实验操作。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生偏好通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解血液循环过程中，学生可能会对血液在血管中的流动方向、心脏的泵血机制等感到困惑。此外，对于血管的分类和功能，学生可能难以区分动脉、静脉和毛细血管的特点及作用。在实验操作环节，部分学生可能对显微镜的使用和观察血管的实验步骤不够熟悉，需要在课堂上给予指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级下册教材《血流的管道——血管》。

2.辅助材料：准备血液循环模式图、血管结构与功能对比表、心脏泵血动画视频等教学资源。

3.实验器材：准备显微镜、人体血管模型、心脏模型等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验观察。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示健康血管和病变血管的图片，引发学生对血管健康问题的关注。

问题提出：引导学生思考：“为什么血管的健康对我们至关重要？血液循环是如何进行的？”

学生回答：鼓励学生发表自己的观点，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

血管分类：讲解动脉、静脉和毛细血管的特点及功能。

血液循环过程：详细介绍血液循环的途径和机制，引导学生理解心脏的泵血作用。

课堂互动：邀请学生分享自己对血液循环的理解，解答学生的疑问。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：布置关于血液循环和血管功能的练习题，让学生独立完成。

讨论解答：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

4.实验观察（10分钟）

分组实验：安排学生使用显微镜观察人体血管切片，观察血管的结构特点。

实验报告：学生撰写实验报告，总结血管的结构和功能。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调血液循环和血管健康的重要性。

核心素养拓展：引导学生关注生活中的血管健康问题，培养学生的社会责任意识。

7.课后作业（课后自主完成）

作业布置：布置关于血液循环和血管功能的课后作业，巩固所学知识。

作业反馈：学生独立完成作业，教师批改并给予反馈。

教学过程设计共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生在课堂上学有所得、学有所成。通过创设情境、提问、讨论、实验等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养，使学生在学习过程中得到全面的发展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人体生理学教材：为学生提供更加系统的人体生理学知识，帮助学生深入了解血液循环和血管的生理功能。

（2）科普读物：《生命的河流》、《血管的奥秘》等科普读物，以生动有趣的故事形式，介绍血液循环和血管的相关知识。

（3）网络资源：网易公开课、科普中国等网站的相关视频和文章，为学生提供丰富的学习资源。

（4）实验教材：为学生提供更多的实验案例和实验操作方法，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读科普读物，了解血液循环和血管的相关知识，加深对生命科学的认识。

（2）观看网易公开课、科普中国等网站的相关视频，了解血液循环和血管的最新研究成果