Unit5 Loving Nature Listening and speaking 教学设计 2024-2025学年仁爱版英语七年级上册.docx

Unit5LovingNatureListeningandspeaking教学设计2024-2025学年仁爱版英语七年级上册

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教材分析

“Unit5LovingNatureListeningandspeaking”是2024-2025学年仁爱版英语七年级上册的一章节。本章节的主题是热爱自然，通过听力和口语的练习，让学生能够用英语讨论自然环境，理解保护环境的重要性。内容主要包括对话练习，听力理解以及相关的口语表达。

本章节内容与学生的实际生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和共鸣。通过本章节的学习，学生不仅能够提高英语听说能力，还能够增强环保意识，提高他们的社会责任感。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要是培养学生的英语听说能力，提高他们的环保意识和社会责任感。通过本章节的学习，学生能够用英语进行关于自然环境的日常对话，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。同时，通过讨论保护环境的重要性，学生能够增强环保意识，提高他们的社会责任感。

学情分析

本章节的教学对象是七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语听说读写练习。在知识方面，学生已经学习了有关日常生活的基本词汇和句型，对英语有一定的认识和理解。在能力方面，学生具备一定的英语听力理解和口语表达能力，但还需要进一步提高。

然而，学生在英语学习中也存在一些问题。一方面，部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，可能对课堂参与和学习的积极性产生影响。另一方面，部分学生的英语基础较弱，对一些英语词汇和句型的理解可能存在困难，需要教师在教学过程中给予更多的关注和引导。

针对学生的学情，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计。对于基础较弱的学生，可以通过提供更多的语言实践机会，帮助他们巩固英语基础。对于学习积极性不高学生，可以通过设计有趣的教学活动和互动环节，激发他们的学习兴趣。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生合适的学习支持和指导，帮助他们提高英语听说能力，培养环保意识和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计相关的听力任务和口语练习，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的英语听说能力。

2.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，培养他们的团队合作能力和跨文化交际能力。

3.情境教学法：创设真实的自然环境情境，让学生在情境中进行英语对话，增强他们的语言运用能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语互动，提高教学效果和效率，帮助学生更好地掌握英语听说技能。

3.实物教具：使用与自然环境相关的实物教具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本章节主题“热爱自然”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本章节知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本章节主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于自然保护的真实案例，引出本章节主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本章节中的关键概念和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语听说技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语听说技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解本章节知识点。

-实践活动法：教师设