三下 第11课 《在线学习工具》教案 浙教版2023信息科技.docx

三下第11课《在线学习工具》教案浙教版2023信息科技

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握在线学习工具的使用方法。通过本节课的学习，学生将能够了解常见的在线学习工具，如教育平台、在线图书馆等，并能够熟练地使用这些工具进行学习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能和互联网使用技巧。在此基础上，本节课将引导学生将这些技能应用到在线学习中，进一步拓展学生的学习渠道和学习方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作。通过学习，学生将培养良好的信息意识，能够主动寻找和利用在线学习工具提升自己的学习效率；提高信息能力，能够熟练地使用在线学习工具进行自主学习和探究；增强信息道德，能够遵守网络规则，保护个人和他人的信息安全；培养信息协作，能够与同学合作，共同利用在线学习工具进行学习和交流。

重点难点及解决办法

重点：学生能够熟练掌握并应用在线学习工具进行学习。

解决办法：通过实际操作演示和练习，让学生反复实践，从而熟练掌握在线学习工具的使用方法。

难点：学生能够理解并正确评估在线学习工具的优缺点。

解决办法：通过对比实验和小组讨论的方式，让学生在实践中体验不同在线学习工具的特点，从而能够客观评估并选择合适的在线学习工具。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑或平板设备

-投影仪或智能白板

-网络连接

-电子教室管理系统（如ClassIn、Zoom等）

2.课程平台：

-浙江省教育平台

-学校内部在线学习管理系统

3.信息化资源：

-教学PPT或PDF课件

-在线学习工具的使用教程视频

-相关的在线学习工具网站链接

-教育平台中的互动资源

4.教学手段：

-讲解演示

-学生实操练习

-小组讨论

-互动问答

-任务驱动学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线学习工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是在线学习工具吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于在线学习工具的图片或视频片段，让学生初步感受在线学习工具的魅力或特点。

简短介绍在线学习工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线学习工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线学习工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线学习工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在线学习工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.在线学习工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线学习工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线学习工具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线学习工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线学习工具解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在线学习工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线学习工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线学习工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线学习工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线学习工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线学习工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线学习工具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线学习工具的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《在线学习工具的使用与技巧》：介绍各种在线学习工具的使用方法和建议，帮助学生更好地利用在线学习资源。

-《网络学习的优势与挑战》：探讨网络学习对学生学习的影响，包括优势和可能遇到的挑战，引导学生正确看待和使用在线学习工具。

-《数字化时代的终身学习》：介绍终身学习的重要性以及数字化工具在终身学习中的应用，激发学生对终身学习的认识和重视。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探