第三章测试题讲评教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

第三章测试题讲评教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章测试题讲评教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：测试题讲评——济南版生物七年级下册第三章

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年03月21日星期二第3节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

针对生物七年级下册第三章《生物的多样性》进行测试题的讲解与评价，涉及物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等内容。通过测试题的练习，使学生巩固所学知识，提高解题能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提升学生的生物学解释能力：通过测试题的讲解，使学生能够运用所学知识对生物的多样性进行科学的解释。

2.增强学生的生命观念：使学生认识到生物多样性的重要性，理解保护生物多样性的意义，树立人与自然和谐共生的生命观念。

3.提高学生的信息提取和应用能力：培养学生从测试题中提取关键信息，运用所学知识解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维：鼓励学生在测试题解析过程中，对相关知识进行深入思考，提出自己的观点，培养批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

2.能够分析测试题中关于生物多样性的实例，并运用所学知识进行解释。

难点：

1.理解生物多样性的内涵，尤其是遗传多样性和生态系统多样性。

2.能够将理论知识应用于实际问题，解决测试题中的生物多样性相关问题。

解决办法：

1.利用具体实例和图示辅助教学，帮助学生直观理解生物多样性三个层次的概念。

2.通过小组讨论和师生互动，引导学生深入探讨生物多样性的实际意义。

3.设计多样化的练习题目，让学生在实践中掌握知识点，提高解题技巧。

4.提供详细的解题步骤和思路分析，帮助学生克服解题困难，提升自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有生物七年级下册的课本，以便跟随讲解进行学习。

2.辅助材料：收集并整理了与生物多样性相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示和解释相关概念。

3.实验器材：准备了生物模型、标本等实验器材，以供学生在课堂上进行观察和实验操作，增强对生物多样性知识的理解。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，包括分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行互动学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要讲的是生物多样性的重要性。首先，我会给大家播放一个关于生物多样性的短片，请大家认真观看，并思考以下问题：生物多样性包括哪三个层次？它们之间有什么联系？

2.知识讲解（15分钟）

短片观看完毕后，我会向大家详细讲解生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。请大家认真听讲，并记下关键词。

3.互动提问（5分钟）

讲解结束后，我会邀请几位同学分享他们对生物多样性的理解。请大家积极思考，勇于发言。

4.测试题讲解（15分钟）

5.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，共同探讨以下问题：生物多样性对人类有什么意义？我们应该如何保护生物多样性？每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我会对本节课的主要内容进行总结，并请大家谈谈自己在学习过程中的收获和感受。请大家认真思考，积极发言。

7.课后作业（5分钟）

课后，请大家结合课本和课堂讲解，完成关于生物多样性的课后作业。作业完成后，请拍照上传至学习群，我会进行批改并给出评价。

拓展与延伸

1.生物多样性保护的现实意义：邀请环境保护专家或有相关研究经历的学者，进行一次线上或线下的专题讲座，让学生更深刻地理解生物多样性的价值，以及保护生物多样性的紧迫性和重要性。

2.生物多样性观察实践活动：组织学生参加校园或社区的生物多样性调查活动，让学生亲身参与，观察和记录生物的多样性，培养学生的实践操作能力和对生物多样性的兴趣。

3.生物多样性保护项目：鼓励学生自发组成小组，策划并实施一个关于生物多样性保护的项目，如开展环保宣传、组织生物多样性保护活动等，提升学生的团队合作能力和社会责任感。

4.生物多样性研究论文：为学生提供机会，让他们选择一个感兴趣的生物多样性相关话题，进行深入研究，并撰写研究论文。通过这个过程，提升学生的独立研究能力和科学写作能力。

5.生物多样性知识竞赛：组织一次生物多样性知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

6.生物多样性主题展览：鼓励学生创作与生物多样性相关的艺术作品，如绘画、摄影、手工制作等，并进行