第6课 得奖啦 教案 人教版 美术 二年级下册.docxVIP

第6课得奖啦教案人教版美术二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版美术二年级下册第6课“得奖啦”。课程内容主要围绕如何创作一幅获奖作品展开，让学生通过观察、思考和动手实践，掌握基本的绘画技巧，培养他们的审美观念和创作能力。本节课的教学目标是让学生了解和掌握绘画的基本步骤和方法，培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。同时，通过本节课的学习，学生能够体会到创作的乐趣，增强自信心，激发他们对美术的热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括：审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的获奖作品，提高他们的审美判断能力和创意实践能力。同时，学生将能够在创作过程中，更好地理解和表达自己的情感和思想，增强美术表现力。此外，通过欣赏和分析优秀的美术作品，学生将能够更深入地理解美术文化，提高文化理解能力。

学情分析

在开展人教版美术二年级下册第6课“得奖啦”的教学之前，对学生的学情进行分析是非常重要的。这一阶段的学生，他们的观察力和想象力正处在快速发展的时期，对色彩、形状有着天然的敏感和好奇心。他们在之前的学习中，已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、简单的图形绘制等，对美术创作有了一定的认识和基础。

然而，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要通过丰富的教学活动来吸引他们的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习，因此在教学过程中，应注重实践环节，让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。

同时，学生的审美观念尚在形成中，对美的认识和判断能力有限。因此，在教学中，需要引导学生欣赏优秀的美术作品，培养他们的审美判断能力，帮助他们形成正确的审美观。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在教学中，教师首先通过讲解绘画的基本技巧和步骤，为学生提供必要的学习知识。

（2）实践法：让学生亲自动手绘画，通过实践来提高他们的绘画技能和创作能力。

（3）欣赏与分析法：组织学生欣赏优秀的美术作品，培养他们的审美判断能力，激发创作灵感。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示优秀的美术作品，为学生提供直观的视觉感受，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

（3）实物模型：准备一些实物模型或道具，让学生更直观地了解绘画对象的结构和特点，提高他们的观察力和想象力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅获奖的美术作品，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这幅作品为什么能得奖吗？”让学生思考和讨论，引导学生关注作品的创意、色彩和构图等方面。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解绘画的基本步骤和方法，如线条、形状、色彩搭配等，并演示绘画过程，让学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出练习任务，让学生动手实践，创作一幅获奖作品。学生在练习过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。学生回答问题后，教师给予及时的反馈和评价。

5.作品展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师对作品进行总结性评价，鼓励学生的创新和努力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和创作方法。同时，提出拓展任务，让学生在课后继续探索和实践，提高自己的绘画能力。

整个教学过程共计45分钟，通过创设情境、提出问题、讲授新课、巩固练习、课堂提问、作品展示与评价、总结与拓展等环节，引导学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力，提高他们的绘画技能和审美能力。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的需求，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。

学生学习效果

1.绘画技能的提升：学生能够熟练运用线条、形状和色彩等基本元素进行绘画创作，掌握绘画的基本步骤和方法，如构图、描绘、上色等。

2.审美观念的形成：学生通过欣赏和分析优秀的美术作品，培养了对美的感知和判断能力，能够理解和欣赏不同风格和类型的美术作品。

3.创意思维的激发：学生通过观察、想象和动手实践，发展了自己的创意思维，能够独立思考和创作出有创意的美术作品。

4.美术表现的提高：学生在绘画过程中，能够更好地表达自己的情感和思想，通过绘画来展现自己的个性和创造力。

5.自信心的增强：学生通过参与绘画活动和作品展示，得到了肯定和鼓励，增强了自信心，更加热爱美术学科。

6.文化理解能力的提升：学生通过学习不同类型的美术作品，了解了美术文化的发展和背景，提高了对文化理解能力。

课堂小结，当堂检测

1.课堂