华中师大版心理健康二年级 第16课 家庭亲情树 教案.docx

华中师大版心理健康二年级第16课家庭亲情树教案

主备人

备课成员

教材分析

《家庭亲情树》是华中师大版心理健康二年级的第16课，本节课的主要内容是通过活动的形式让学生理解家庭的重要性，感受家庭的亲情，培养学生的家庭观念和家庭责任感。教材中通过亲情树这个形象的比喻，让学生了解自己的家庭成员，体会父母、兄弟姐妹之间的亲情，从而更加珍惜和爱护自己的家庭。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的情感态度和价值观。同时，本节课通过小组讨论、分享等形式，注重学生的参与和体验，能够提高学生的实践能力和社会交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的家庭观念、情感管理能力和社交能力。通过理解家庭的重要性，学生能够形成对家庭的认同感和归属感，培养家庭责任感。通过分享和讨论，学生能够学会表达自己的情感，理解他人的情感需求，提高情感管理能力。同时，通过小组活动，学生能够增强与同伴的沟通和合作，提高社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭成员的基本知识，如父母、兄弟姐妹等，对家庭有一定的认知。学生已经能够表达自己的基本情感，如快乐、生气、悲伤等。

2.二年级的学生对于富有生动形象的教材内容兴趣较高，对于亲情类的话题，学生表现出较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够听懂并参与讨论，能够在教师的引导下完成小组活动。在学习风格上，学生喜欢通过活动、分享来学习，对于直观、实践的学习方式较为适应。

3.在学习本节课内容时，学生可能会对“家庭亲情树”的概念理解存在困难，难以形象地把握家庭亲情。此外，学生可能对家庭成员之间的亲情表达较为陌生，难以用语言描述。还有部分学生可能对家庭责任感的认识不足，难以理解关爱家庭成员的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：课堂所需的教学PPT、白板、投影仪等。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校现有的教学平台即可。

3.信息化资源：利用网络资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

4.教学手段：采用讲解、提问、小组讨论、情景模拟等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和社会交往能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭亲情树的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭亲情树是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭亲情树的图片或视频片段，让学生初步感受家庭亲情树的魅力或特点。

简短介绍家庭亲情树的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭亲情树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭亲情树的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭亲情树的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭亲情树的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭亲情树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭亲情树的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭亲情树案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭亲情树的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭亲情树解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭亲情树的未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭亲情树相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭亲情树的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭亲情树的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭亲情树的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭亲情树在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭亲情树。

布置课后作业：让学生绘制自己家庭的亲情树，并撰写一篇关于家庭亲情树的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亲情的力量》：一篇关于家庭亲情对个人成长的重要性的文章，让学生进一步理解家庭亲情的价值。

-《家庭责任与我》：一篇关于家庭责任感培养的文章，让学生思考如何承