课题2 化学实验与科学探究 第1课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）.docx

课题2化学实验与科学探究第1课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为化学实验与科学探究，是2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）的第1课时。本节课将引导学生通过实验来探究化学现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。具体内容包括：

1.学习实验基本操作：如何正确使用试管、烧杯、滴定管等实验仪器，掌握基本的实验操作技巧。

2.实验安全常识：了解实验室中的安全规则，掌握如何正确处理实验中的安全事故。

3.化学实验方案的设计与评价：学习如何设计一个合理的化学实验方案，并对实验结果进行评价。

4.实验数据分析：学习如何从实验数据中提取有效信息，并进行合理的分析。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了一些基本的化学知识，如物质的性质、化学反应等，本节课将通过实验来巩固这些知识，并培养学生的实验操作能力和科学探究精神。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生对化学学科的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验操作能力：通过学习实验基本操作，学生能够熟练使用试管、烧杯、滴定管等实验仪器，掌握基本的实验操作技巧。

2.科学探究精神：通过实验探究化学现象，学生能够培养观察、思考、解决问题的能力，培养科学探究的精神。

3.数据处理与分析能力：学生能够从实验数据中提取有效信息，并进行合理的分析，提高数据处理与分析的能力。

4.安全意识：了解实验室中的安全规则，掌握如何正确处理实验中的安全事故，提高安全意识。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学知识基础，对物质的性质、化学反应等概念有初步的了解。在知识层面，学生应该已经掌握了相关的基本理论知识和实验操作技能。在能力层面，学生应该具备一定的观察和实验操作能力，能够进行基本的实验操作和数据记录。在素质方面，学生的思维能力、解决问题的能力和团队合作能力有待提高。

然而，学生在学习过程中可能存在一些问题。首先，部分学生可能对化学实验缺乏兴趣，导致学习动力不足。其次，学生的实验操作技能和实验安全意识有待提高，需要老师在教学中加以指导和培养。此外，部分学生可能在数据处理和分析方面存在困难，需要老师进行有针对性的教学和辅导。

针对学生的具体情况，老师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过有趣的实验现象和实际案例引导学生主动参与学习。同时，老师应加强实验操作的示范和指导，确保学生能够掌握基本的实验操作技巧，并注重培养学生的实验安全意识。在数据处理和分析方面，老师应提供具体的指导和练习机会，帮助学生提高数据处理和分析的能力。

四、教学资源

软硬件资源：实验室、试管、烧杯、滴定管、实验仪器等。

课程平台：同步精品课堂（人教版2024）。

信息化资源：多媒体教学课件、实验视频、化学实验软件等。

教学手段：讲授法、实验操作演示、小组讨论、实践操作等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学实验与科学探究”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验与科学探究的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化学实验与科学探究课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学实验的基本操作、实验安全常识以及实验数据分析方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学实验技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验化学实验的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢