部编六下语文《鲁滨逊漂流记（节选）》教案教学设计2教育教学资料优质资料.doc

《鲁滨逊漂流记》教案

单元初步感知：

授课

提要

课时

5鲁滨逊漂流记（节选）

叙述了一个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛，为了战胜死亡，同大自然展开了顽强的斗争。经过二十八年的荒岛生活，他终于脱险，返回故乡。选文部分写的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。

2

6*骑鹅旅行记（节选）

文章写了小男孩尼尔斯被小狐仙变成拇指般大小。尼尔斯为了留住家鹅，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上了天。

1

7*汤姆·索亚历险记（节选）

本课主要讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。

1

口语交际：同读一本书

引导学生针对自己感兴趣的内容发表自己的见解，观点必须有说服力；让学生感受同读一本书，每个人的理解也不一样。

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习作：写作品梗概

了解什么是梗概，教给学生写梗概的方法，然后例文指导，学生习作。

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语文园地

引导学生抓住人物的语言、动作、神态多角度评价人物；学写夸张句，并感悟夸张句的好处；积累名言。

1

快乐读书吧

引导学生阅读世界名著。

1

教法与学法：

本单元有一篇精读课文，两篇略读课文。单元训练点是借助作品梗概，了解名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。首先引导学生读通、读懂课文主要内容，然后就课文中的重点句子、内容，引导学生感受人物形象的特点，最后，介绍原著中的其他片段，激发学生阅读名著的兴趣。

授课

方法探究

5鲁滨逊漂流记（节选）

教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述梗概中鲁滨逊战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流片段的精彩之处，以及自己对鲁滨逊的评价或读后的感受，激起学生读整本书的欲望。

6*骑鹅旅行记（节选）

让学生课前自主搜集资料，引导学生自主学习，体会尼尔斯的性格特点，并引导拓展阅读，进一步引导学生阅读整本书。

7*汤姆·索亚历险记（节选）

首先了解课文的主要内容，然后自学，学习找出关于汤姆的句子，体会汤姆的性格特点，并设置悬念，激发学生阅读名著的兴趣。

鲁滨逊漂流记（节选）

教学目标：

知识与技能：

1．学会本课生字，正确理解本课新词。

2．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息、概括主要内容的能力。

3．了解《鲁滨逊漂流记》这篇长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发学生课外阅读整部作品的兴趣。

4．初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难，谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难顽强生存的积极生活态度。

5．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

过程与方法：

1．自读自悟、浏览并交流精彩片段。

2．熟悉鲁滨逊战胜各种困难的内容，细读精彩片段，体会乐观向上的人生态度。

情感态度与价值观：

1．关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

2．激发学生阅读原著的兴趣。

教学重点：

在快速阅读中培养学生把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发学生课外阅读的兴趣。

教学难点：

了解名著大意，体会人物乐观向上的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

教学准备：多媒体课件

课时安排：2课时

第一课时：

课时目标：

1．初步阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2．关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

教学过程：

一、导入新课。

1．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。（板书课题）

2．说明：因为题目是翻译过来的，有许多写法，有的把“逊”写成“孙”，有的把“滨”写成“宾”，无论何种写法，它都是一部值得我们品读的优秀作品。

3．出示课件：简介作品，激发学生阅读梗概的兴趣。

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福，英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

设计意图：

由图激发学生的学习兴趣，导入课文，接着简单介绍了这本书，让学生很快有想要阅读文本的兴趣。

二、阅读梗概，了解主要内容。

1．下面，检查一下你们的自学情况。

畜养（xù）圈养（juàn）处境（chǔ）聊以自慰知足安命

2．快速默读梗概部分，课文是按什么顺序记叙的？主要记叙了哪些情节？