第2课时 我们一起去游园（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

第2课时我们一起去游园（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一起去游园》，该内容出自2023-2024学年三年级下册数学北师大版。本节课主要让学生掌握游园活动的计划与组织方法，以及如何运用数学知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生需要能够独立完成游园活动的计划，并能够运用加减法解决游园过程中遇到的问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了加减法的基本运算方法，并且对日常生活中的一些简单数学问题有所了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步运用加减法解决实际问题，提高他们的数学应用能力。同时，本节课也会引导学生将数学知识与生活实际相结合，培养他们的生活自理能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。通过游园活动的计划与组织，学生将学会如何运用加减法解决游园过程中遇到的问题，从而培养他们的数学应用能力和解决问题的能力。同时，学生在小组合作中完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，掌握了加减法的基本运算方法，对日常生活中的一些简单数学问题有所了解。学生在知识层面上，已经具备了学习本节课的基本条件。

在能力方面，学生们具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够通过小组合作完成任务。然而，部分学生在面对复杂一些的实际问题时，可能会出现思路不清晰的情况，需要老师在教学过程中进行引导和帮助。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，乐于参与到课堂活动中。大部分学生具有良好的行为习惯，能够遵守课堂纪律，按时完成作业。但也有一小部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这对课程学习会有一定的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、游园活动道具（如门票、地图等）、计算器。

2.课程平台：北师大版三年级下册数学教材。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、游园活动模拟软件。

4.教学手段：讲解法、示范法、案例分析法、小组合作法、问答法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一起去游园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“一起去游园”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“一起去游园”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“一起去游园”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“一起去游园”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握游园活动的计划与组织方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验游园活动的计划与组织方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“一起去游园”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握游园活动的计划与组织方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“一起去游园”知识点，掌握游园活动的计划与组织方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“一起去游园”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“一起去游园”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等）