2024-2025学年小学生体育知识竞赛的教学设计.docx

2024-2025学年小学生体育知识竞赛的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生体育知识竞赛的教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学生体育知识竞赛

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解并掌握体育基础知识，提高学生的体育素养。

2.通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。

3.提高学生的口语表达能力和自信心。

三、教学内容

1.体育规则知识：介绍篮球、足球、乒乓球等常见体育项目的比赛规则。

2.体育常识：讲解运动生理、运动损伤预防等体育相关常识。

3.体育人物：介绍我国著名体育运动员及其成就，提高学生的民族自豪感。

四、教学过程

1.导入：以提问方式引导学生回顾已学过的体育知识，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂讲解：分别讲解体育规则知识、体育常识和体育人物，结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握。

3.竞赛环节：分组进行体育知识竞赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神和竞争意识。

4.总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识，布置课后作业。

五、教学评价

1.课后收集学生的竞赛表现，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

2.通过课后作业检查学生对课堂知识的掌握情况，及时发现并解决问题。

3.关注学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法。

六、教学资源

1.教材：体育知识普及读物。

2.多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。

3.体育器材：篮球、足球、乒乓球等，用于课堂实践教学。

七、教学注意事项

1.注意学生的安全，避免在竞赛过程中发生意外伤害。

2.关注学生的个体差异，合理安排竞赛难度，让每个学生都能参与其中，感受到运动的乐趣。

3.注重培养学生的团队合作精神，教育学生在竞赛中互相尊重、互相帮助。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过讲解和实践活动，使学生掌握篮球、足球、乒乓球等常见体育项目的比赛规则和基本技巧，提高学生的运动能力。

2.健康行为：引导学生了解运动生理、运动损伤预防等体育相关常识，培养学生的健康行为习惯，提高学生的健康水平。

3.体育品德：通过介绍我国著名体育运动员及其成就，培养学生的民族自豪感，同时注重培养学生的团队合作精神，教育学生在竞赛中互相尊重、互相帮助，形成良好的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在前期的体育课程中已经学习了一些基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远等，对体育竞赛也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对体育活动普遍感兴趣，他们好动、好奇心强，喜欢通过实践来学习。在学习能力上，他们具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观和实践的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对一些复杂的体育规则和技巧理解起来有困难，另外，在团队合作中，部分学生可能存在协作不畅、沟通不足的问题。此外，由于体育知识的枯燥性，学生可能会对理论性较强的内容产生抵触情绪。

教学资源

1.软硬件资源：篮球、足球、乒乓球等体育器材；课堂用的音响设备；教学黑板。

2.课程平台：学校体育课程教学计划。

3.信息化资源：体育知识普及读物；网络下载的体育竞赛规则和技巧视频。

4.教学手段：讲解法、示范法、竞赛法、小组合作学习法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的体育知识，如“谁能告诉我篮球比赛中有哪些犯规行为？”等，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师分别讲解篮球、足球、乒乓球等常见体育项目的比赛规则，结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握。

环节一：篮球比赛规则（5分钟）

教师讲解篮球比赛中的犯规、得分、比赛时间等基本规则，并通过示例进行说明。

环节二：足球比赛规则（5分钟）

教师讲解足球比赛中的越位、犯规、比赛时间等基本规则，并通过示例进行说明。

环节三：乒乓球比赛规则（5分钟）

教师讲解乒乓球比赛中的发球、得分、比赛时间等基本规则，并通过示例进行说明。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中运用所学的规则。同时，教师选取几个学生进行比赛，让学生在实践中巩固所学知识。

环节一：小组讨论（5分钟）

学生分组讨论，分享自己对篮球、足球、乒乓球比赛规则的理解和如何在比赛中运用。

环节二：比赛实践（5分钟）

教师选取几个学生进行篮球、足球、乒乓球比赛，让学生