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二年级美术《男生女生》教学设计

一、教学目标

1、了解男生女生的外貌特征差异,以及各自喜欢的物品和活动。

2、通过观察比较,能大胆画出男生女生的相异特征。

3、通过本课的学习,明白每个人都是独立而精彩的个体,学会彼此尊重,互相团结。

二、学情分析

二年级的孩子活泼好动,自控能力较差,学习习惯有待加强。但是学生对美术学习兴趣浓厚,想象力丰富,创作也很大胆,而且对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条自由地表现。

三、重点难点

引导学生细致观察比较,大胆表现男生女生相异的外貌特征

四、教学过程

（一）、引导发现，导入课题

1、出示男生女生外貌剪影图片，让学生“猜一猜”：哪一张是男生？哪一张是女生？你的理由？（男生女生典型外貌特征：男生短头发，女生长头发；男生穿裤子，女生穿裙子。）

2、揭示课题：男生女生。

3、出示儿歌，学生读一读：我是女生，扎辫子，花裙子。我是男生，剪短发，长裤子。男生女生都可爱，学习成长乐开怀。

（二）、观察比较，探讨交流

1、观察比较

（1）、小组内同学互相观察一下，说一说男生和女生在外貌特征上的差异。（男生女生相互观察外貌特征，比较发现发型、服饰的不同。）

（2）、运用西沃白板的课堂活动让学生分类，选出哪些是男生喜欢的，哪些是女生喜欢的。（学生上台演示分类）

2、师生探讨：男生女生兴趣、爱好有什么不同？

出示男生女生兴趣、爱好的相关图片，比较男生女生的兴趣、爱好的不同。（男生兴趣活动：踢球、轮滑、游泳等；女生兴趣活动：跳舞、荡秋千、跳皮筋等。）

3、尝试添画：教师出示男生女生的局部画面，请学生上台添画完成。教师提示从发型、服饰入手添画，突出表现男生女生相异的外貌特征；适当添加男生或女生喜欢的物品。针对学生添画完成的作业，教师及时予以鼓励并进行修正指导。

（三）、欣赏作品，启发表现

1、欣赏作品：

（1）、出示画家笔下的男生女生图片，引导学生欣赏画家作品，提示关注画面中人物外貌特征的表现。

（2）、出示学生作业图片，学生欣赏男生女生的画。

（四）、学生作业，个别辅导

1、作业要求：根据你所观察到的男生女生的相异外貌特征，大胆表现，画出你印象中的男生女生。

2、学生作业，教师个别辅导。

（五）、作业展评，拓展延伸

作业展评：说说你作品中所表现的男生女生，你觉得谁的作品突出表现了男生女生的外貌特征。

出示《男生女生》绘本，提示：男生应该勇敢、坚强、乐于助人；女生应该美丽、善良、可爱。

建议学生课后进一步了解男生女生的不同，开展“找优点大行动”，男生女生都从对方身上找优点。