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第12课平凡的美教案人教版美术四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课平凡的美教案人教版美术四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）让学生通过观察、分析、实践，掌握平凡事物的美感。

（2）培养学生用美术语言表达自己对平凡事物的独特见解。

（3）引导学生从生活中发现美，培养学生的审美能力和创新精神。

2.教学目标：

（1）了解平凡事物的美感，提高学生的审美素养。

（2）培养学生用美术语言表达思想感情的能力。

（3）引导学生关注生活，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学步骤

1.导入新课：教师通过展示生活中的一些平凡事物图片，引导学生发现平凡中的美。

2.讲授新课：教师讲解平凡事物的美感，让学生了解平凡事物背后的故事和价值。

3.示范演示：教师示范如何用美术语言表达平凡事物的美，引导学生进行实践。

4.学生练习：学生根据教师的要求，从生活中选择一个平凡事物进行绘画创作。

5.展示评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发现生活中的美。

四、教学评价

1.学生作品评价：教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生在作品中所表达的对平凡事物的独特见解。

2.学生表现评价：教师关注学生在课堂中的参与程度、合作意识以及创新精神。

3.课后作业：教师布置课后作业，要求学生从生活中发现美，用美术语言表达出来。

五、教学资源

1.图片素材：教师准备一些生活中平凡事物的图片，用于教学导入和示范演示。

2.绘画材料：学生自备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3.参考教材：人教版美术四年级下册教材。

核心素养目标

1.审美素养：通过观察、分析和实践，让学生学会发现生活中的美，培养学生的审美能力。

2.创新素养：引导学生从平凡事物中发现新的视角和灵感，鼓励学生进行创新性表达。

3.文化素养：通过学习平凡事物的美感，让学生了解和感悟生活中的文化内涵。

4.实践素养：培养学生动手实践能力，提高学生将美术知识应用于实际生活的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够从生活中发现平凡事物的美感。

2.学生能够用美术语言表达自己对平凡事物的独特见解。

难点：

1.学生难以发现生活中的平凡美感，缺乏观察力和审美能力。

2.学生难以运用美术语言表达自己的观点，缺乏美术表达技巧。

解决办法：

1.组织学生进行生活观察活动，如拍照、收集图片等，培养学生的观察力和审美能力。

2.教师通过示范和指导，让学生掌握美术表达的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.鼓励学生进行实践创作，提供反馈和指导，帮助学生突破表达难题。

4.组织学生进行作品展示和交流，激发学生的创造力和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版美术四年级下册教材。

2.辅助材料：教师准备与本课相关的生活中平凡事物的图片、图表等视觉素材。

3.多媒体资源：教师收集相关的视频资料，以展示平凡事物的美感。

4.实验器材：本课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

5.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，以便学生进行合作交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“平凡的美”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是平凡的美吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于平凡事物的图片或视频片段，让学生初步感受平凡事物的魅力或特点。

简短介绍平凡事物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平凡事物美感讲解（10分钟）

目标：让学生了解平凡事物的美感的基本概念、表现形式和欣赏方法。

过程：

讲解平凡事物的美感的定义，包括其主要表现形式和欣赏方法。

3.平凡事物美感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平凡事物的美感特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平凡事物美感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平凡事物的美感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平凡事物的美感解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平凡事物美感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平凡事物美感的认识和理解。

过程：

各组代