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湘教版地理七下第八章第7节《澳大利亚》教案

主备人

备课成员

教材分析

湘教版地理七下第八章第7节《澳大利亚》教案，主要介绍了澳大利亚的自然地理特征、经济状况、人文特点以及与中国之间的外交关系。本节课通过课本内容的学习，使学生能够掌握澳大利亚的基本地理信息，培养学生的地图阅读和分析能力，提高学生的地理素养。

课程内容紧密联系课本，主要包括以下几个方面：

1.澳大利亚的自然地理特征，如地形、气候、植被等。

2.澳大利亚的经济状况，如矿产资源、农业、服务业等。

3.澳大利亚的人文特点，如人口分布、民族文化、教育等。

4.澳大利亚与中国之间的外交关系，包括政治、经济、文化等方面的交流与合作。

教学过程中，教师应以课本为依据，结合学生的实际情况，注重启发式教学，引导学生通过阅读地图、分析数据等方式，主动探索澳大利亚的自然地理特征、经济状况、人文特点以及外交关系，提高学生的地理素养和思维能力。

核心素养目标

湘教版地理七下第八章第7节《澳大利亚》教案的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理分析能力、地理综合能力和地理实践能力。

1.地理观察能力：通过阅读地图、观察图片等方式，培养学生对澳大利亚的自然地理特征、经济状况、人文特点的观察和认识能力。

2.地理分析能力：通过分析数据、解读图表等方式，培养学生对澳大利亚地理信息的分析和理解能力，如地形、气候、植被等对经济和人口分布的影响。

3.地理综合能力：通过综合运用地理知识和方法，培养学生对澳大利亚地理问题的综合分析和解决问题的能力，如矿产资源开发对经济的影响、人口分布与城市化进程的关系等。

4.地理实践能力：通过实地考察、调查等方式，培养学生将地理知识应用到实际生活中的能力，如了解澳大利亚的农业特点对我国农业发展的启示等。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）澳大利亚的自然地理特征：掌握澳大利亚的地形、气候、植被等自然地理特征，并理解其对经济和人口分布的影响。

（2）澳大利亚的经济状况：了解澳大利亚的矿产资源、农业、服务业等经济领域的特点，以及矿产资源开发对经济的影响。

（3）澳大利亚的人文特点：掌握澳大利亚的人口分布、民族文化、教育等情况，并了解其对国家发展和社会进步的影响。

（4）澳大利亚与中国之间的外交关系：了解澳大利亚政治、经济、文化等方面的外交政策，以及两国在各个领域的交流与合作。

2.教学难点

（1）澳大利亚的地形特征：理解澳大利亚地形分为三大块的特点，以及其对气候、植被和人口分布的影响。

（2）澳大利亚的气候特征：掌握澳大利亚的气候类型及其分布规律，理解气候对农业、水资源和人口分布的影响。

（3）澳大利亚的植被特征：了解澳大利亚植被的分布规律，以及植被对生态环境和经济发展的作用。

（4）澳大利亚的经济结构：理解澳大利亚从资源型经济向服务型经济转型的过程，以及服务业发展对经济的影响。

（5）澳大利亚的人文特点：了解澳大利亚的多元文化背景，以及民族文化、教育等因素对国家社会进步的影响。

（6）澳大利亚与中国之间的外交关系：分析澳大利亚的外交政策，以及两国在政治、经济、文化等方面的合作与交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版地理七下》第八章第7节《澳大利亚》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备澳大利亚地形、气候、植被等自然地理特征的图片和图表，以及澳大利亚经济状况、人文特点的相关资料，以便于学生在课堂上更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如地图拼图、模型等，以便于学生通过实际操作来加深对澳大利亚地理特征的理解。

4.教室布置：根据教学需要，可以在教室中设置一些展示区，如地图展示区、图片展示区等，以便于学生进行观察和讨论。同时，可以根据教学内容需要，将学生分为若干小组，以便于进行分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳大利亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道澳大利亚吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于澳大利亚的图片或视频片段，让学生初步感受澳大利亚的魅力或特点。

简短介绍澳大利亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.澳大利亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解澳大利亚的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解澳大利亚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍澳大利亚的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.澳大利亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解澳大利亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的澳大利亚案例