第11课 《数字变变变》（教案）湘美版美术一年级上册.docxVIP

第11课《数字变变变》（教案）湘美版美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第11课《数字变变变》

2.教学年级和班级：一年级上册美术班

3.授课时间：2022年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.审美情感：通过数字的变化和组合，培养学生对美术作品的审美情感，提升对美的感知和欣赏能力。

2.创新思维：鼓励学生运用数字进行创意绘画，培养学生的创新思维和想象力。

3.美术表现：教授学生运用数字进行绘画的基本技巧，提高学生的美术表现能力和创造力。

4.文化理解：通过数字绘画的学习，使学生了解和感受不同的文化背景，增强对文化差异的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-数字绘画技巧：本节课的核心内容是教授学生如何运用数字进行绘画。重点包括数字的基本画法、组合方式以及在绘画中的应用技巧。

-创意思维培养：重点引导学生发挥创新思维，将数字进行创意组合和绘画，提升学生的艺术创造力。

2.教学难点：

-数字绘画技巧的掌握：对于一年级学生来说，数字绘画技巧的学习可能会有一定的难度，如数字的准确画法、组合的规律等，需要教师耐心指导和反复练习。

-创意思维的激发：一年级学生往往缺乏绘画经验和创意思维，难点在于如何激发学生的创意思维，帮助其突破思维定势，进行创意绘画。

-文化背景的理解：数字在不同文化背景下的含义和表现可能有所不同，学生需要理解并尊重不同文化的差异，这对于一年级学生来说可能较为困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、展示案例等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索数字绘画的技巧和方法。

2.示范教学法：教师亲自示范数字绘画的过程，边讲解边操作，让学生直观地学习并模仿教师的绘画方法。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、讨论和交流，共同完成数字绘画作品，培养学生的团队合作能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示数字绘画的案例和作品，让学生直观地欣赏和学习不同风格的数字绘画。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，提供数字绘画的工具和素材，让学生在课堂上实时地进行数字绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。

3.作品展示与评价：通过展示学生作品，让学生互相观摩和评价，给予学生积极的反馈和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列数字绘画作品，如数字“1”变成一只小鸟、数字“2”变成一对双胞胎等，激发学生的学习兴趣和好奇心。同时，教师提问：“你们想知道数字是怎么变成这些有趣的作品的吗？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解数字绘画的基本技巧和方法。首先，教师示范如何用数字“1”画一个小鸟，讲解画法的步骤和要点。然后，教师引导学生思考如何用数字“2”画出一对双胞胎，鼓励学生发挥创新思维。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生运用所学数字绘画技巧，创作一幅数字变变变的作品。学生可以在课堂上完成，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。同时，鼓励学生之间相互讨论和交流，分享创作心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师邀请学生分享自己的作品，提问：“你们是怎么想到用数字来创作这些作品的？”、“在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”等。引导学生回顾所学内容，巩固对数字绘画技巧的理解和掌握。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调数字绘画的重要性和创意思维的激发。同时，鼓励学生在课后继续探索数字绘画的乐趣，发挥创新思维，创作更多有趣的作品。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调数字绘画的基本技巧和方法，以及对学生的创意思维和美术表现能力的培养。同时，鼓励学生在课后进行练习和创作，不断提高自己的美术水平。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生的双边互动，充分考虑学生的实际情况，旨在提高学生的核心素养能力和创新能力。

六、知识点梳理

1.数字绘画的基本技巧：本节课学生将学习数字绘画的基本技巧，包括数字的画法、组合方式以及在绘画中的应用方法。

2.数字变变变的创意方法：学生将学习如何运用数字进行创意绘画，包括将数字变成有趣的形象、动物、场景等，培养学生的创新思维和想象力。

3.数字在不同文化背景下的含义：学生将通过欣赏和分析不同文化背景下的数字绘画作品，了解数字在不同文化中的象征意义和表现形式，增强对文化差异的理解和尊重。

4.美术表现与创造力培养：学生将通过实际操作和创作，提高自己的美术表现能力和创造力，培