第一单元活动探究教学设计 -2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第一单元活动探究教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第一单元活动探究

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用语文知识，理解和吸收课文中的语言精华，提升自己的语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.审美创造与体验：通过欣赏和评价课文中的优美语言和形象，学生能够提升审美情趣，培养艺术创造力。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的传统文化元素，学生能够增强文化自信，理解和传承中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文本解读：理解课文中的主题思想和重要情节，例如《背影》中父爱的体现和《秋天的怀念》中母爱的描写。

-语言技巧：掌握并运用课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等。

-文化知识：掌握课文中的文化背景和传统文化元素，例如《长城》中对中国古代建筑的介绍。

2.教学难点：

-文本深层含义：理解课文中的深层含义和象征意义，例如《秋天的怀念》中秋天作为人生阶段的象征。

-复杂句子结构：分析和理解课文中的复杂句子结构和长句，如倒装句、并列句等。

-文学鉴赏能力：培养对文学作品的鉴赏能力，能够分析和评价课文中的艺术特色和创作风格。

例如，在《背影》一文中，学生可能难以理解父亲送别时的一系列细节描写背后的深层父爱。在《长城》一文中，学生可能对古代建筑的历史背景和文化意义理解有难度。教师需要通过讲解、讨论和实践活动等方式，帮助学生突破这些难点，确保他们能够深入理解和掌握课文内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班交流，引导学生主动思考和表达，提高他们的语文分析和批判能力。

-案例分析：选取典型的课文案例，让学生通过分析案例来掌握语文知识和技巧。

-创意写作：鼓励学生进行创意写作，将所学知识和技巧应用于实际写作中，提高写作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动展示课文内容和相关背景信息，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动活动，方便学生自主学习和交流。

-语音识别软件：运用语音识别软件，帮助学生纠正发音错误，提高口语表达能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习统编版语文八年级上册第一单元活动探究，本节课我们将探究课文中的主题思想和重要情节，希望大家能够积极参与讨论，一起感受语文的魅力。

2.文本解读（15分钟）

首先，我们来解读课文《背影》。请大家仔细阅读课文，并回答以下问题：

-课文讲述了什么事情？

-父亲在故事中起到了什么作用？

-课文中的细节描写反映了什么？

同学们可以分组讨论，然后分享你们的答案。我将针对你们的回答进行点评和讲解。

3.重点分析（20分钟）

接下来，我们来分析课文中的重点内容。首先是文本解读中的主题思想和重要情节。我们重点关注父爱的体现和课文中的细节描写。我将通过讲解和举例，帮助大家深入理解父爱的伟大和课文的精髓。

其次是课文中的语言技巧。我们将分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并探讨它们在文中的作用和效果。我将提供一些例子，请大家跟随我的讲解，一起学习和欣赏。

4.难点讲解（15分钟）

对于课文中的难点内容，我们将进行详细的讲解和分析。首先是文本深层含义的理解，我们将探讨课文中的象征意义和深层含义，帮助大家突破理解的难点。

其次是复杂句子结构的分析。我们将一起分析课文中的倒装句、并列句等复杂句子结构，并讲解它们在文中的作用和意义。

5.实践活动（10分钟）

接下来，我们进行实践活动。请大家以小组为单位，选择一个课文中的情节或句子，进行讨论和分析，并分享你们的发现和理解。我将对每个小组的分享进行点评和指导。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来进行总结与反思。请大家回顾一下本节课的学习内容，思考你们在文本解读、重点分析和难点讲解中的收获和不足。我们将一起总结本节课的学习成果，并找出需要进一步改进的地方。

7.课后作业（布置作业）

最后，请大家注意，课后作业是对于本节课的学习内容进行复习和巩固的重要方式。请大家按时完成作业，并认真思考和解答问题。下节课我们将进行作业的反馈和讨论。

知识点梳理

1.课文内容理解：《背影》、《秋天的怀念》、《长城》等课文的主题思想、情节发展和人物形象。

2.修