4空气有质量吗 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

4空气有质量吗教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“4空气有质量吗”是2024-2025学年科学三年级上册教科版的一课。本节课主要内容是让学生通过实验和观察，了解空气的质量以及其对物体的影响。通过本节课的学习，学生将能够理解空气的质量是存在的，并且会对物体产生压力。教学重点是让学生通过实验和观察，了解空气的质量以及其对物体的影响。教学难点是让学生能够理解并解释空气的质量存在以及其对物体的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的科学探究能力和实验操作技能。通过实验和观察，学生将能够运用科学方法探究空气的质量，并理解空气对物体的影响。同时，学生将能够运用实验结果，进行推理和解释，提高其科学思维能力。此外，学生还将通过合作交流，培养其团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

学生学习效果

“六、学生学习效果”

课堂

“七、教学评价”

典型例题讲解

“八、典型例题讲解”