第1课 中华文明的起源与早期国家 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第1课中华文明的起源与早期国家教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教材分析

本课程是针对2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上的“中华文明的起源与早期国家”进行教学设计。本章节主要内容涵盖了中华文明的起源、夏商周时期的历史变迁以及早期国家的形成与发展。通过本章的学习，学生将了解中华文明的起源，掌握夏商周时期的历史特点，认识早期国家形成的过程及其政治制度。教材内容与本节课的主题紧密相连，实用性较强，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、人文素养和思维素养。通过学习本章内容，学生将培养以下核心素养：

1.历史学科的核心素养：使学生掌握中华文明的起源与早期国家的发展历程，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点分析问题、解决问题。

2.人文素养：通过学习本章内容，使学生了解中华文明的博大精深，增强民族自豪感和文化自信，培养学生的爱国情怀。

3.思维素养：引导学生运用批判性思维、创新性思维等方法，对中华文明起源与早期国家的发展进行深入思考，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

本章节内容与课本紧密相连，符合教学实际需求，有助于培养学生的核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点为：1.中华文明的起源；2.夏商周时期的历史变迁；3.早期国家的形成与发展。

难点为：1.对中华文明起源的理解和把握；2.夏商周时期的历史变迁中涉及的一系列事件的理解；3.早期国家形成与发展的内在逻辑。

解决办法：1.通过多媒体展示，如PPT、视频等，生动形象地展示中华文明的起源，帮助学生更好地理解和把握；2.通过时间线、历史地图等方式，清晰地展示夏商周时期的历史变迁，引导学生理解其中涉及的一系列事件；3.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生探讨早期国家形成与发展的内在逻辑，帮助学生深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、课外阅读材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台。

3.信息化资源：历史教学视频、PPT课件、历史图片、地图、在线讨论区。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、情境模拟法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文明的起源与早期国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中华文明的起源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中华文明的图片或视频片段，让学生初步感受中华文明的魅力或特点。

简短介绍中华文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华文明的基本概念、组成部分和起源过程。

过程：

讲解中华文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中华文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中华文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华文明案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华文明解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中华文明的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华文明相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华文明。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华文明的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国古代史》：详细介绍了中国古代的历史变迁，包括夏商周时期以及早期国家的形成与发展。

《中华文明史》：全面回顾了中华文明的起源和发展，探讨了中华文明对世界文明的贡献。