第4课 美化图像我来做教学设计 2023-2024学年五年级上册信息技术人教版（2015）.docx

第4课美化图像我来做教学设计2023-2024学年五年级上册信息技术人教版（2015）

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教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年五年级上册信息技术人教版（2015）的第4课“美化图像我来做”。课程主要内容包括：

1.学习并掌握图像编辑软件的基本操作，如打开、关闭、保存图像等。

2.学习使用画笔工具、橡皮工具、选择工具等进行图像的绘制、修改和选择。

3.学习使用颜色填充工具和颜色选取器，为图像添加颜色。

4.学习使用文字工具，在图像上添加文字。

5.学习图像的剪切、复制、粘贴等操作。

6.学习图像的旋转、翻转、缩放等操作。

7.通过实践操作，创作出具有个人特色的图像作品。

教学重点为图像的基本操作和工具的使用，教学难点为图像的创意设计和个性化表现。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对图像处理技术的兴趣和好奇心，引导学生主动关注和了解图像处理的相关信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决图像处理问题的能力，如使用算法进行图像编辑和创作。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力，如通过网络资源学习新的图像处理技巧。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权，合理利用图像处理技术为学习和生活中的问题提供解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

-图像编辑软件的基本操作：打开、关闭、保存图像等。

-图像绘制、修改和选择工具的使用：画笔工具、橡皮工具、选择工具等。

-颜色填充工具和颜色选取器的使用，为图像添加颜色。

-文字工具的使用，在图像上添加文字。

-图像的剪切、复制、粘贴等操作。

-图像的旋转、翻转、缩放等操作。

-创作具有个人特色的图像作品。

2.教学难点：

-图像的创意设计：如何运用图像处理技术创作出独特、有创意的图像作品。

-个性化表现：如何通过图像处理技术表达个人的风格和特点。

-图像处理算法的应用：理解并运用算法进行图像编辑和创作。

-合理利用网络资源学习新的图像处理技巧：如何有效寻找和利用网络资源进行学习和创新。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2015）五年级上册信息技术教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握图像处理技巧。

3.实验器材：确保每位学生都有一台计算机，安装有图像编辑软件，如Photoshop等，以便于进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图像处理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图像处理的图片或视频片段，让学生初步感受图像处理的魅力或特点。

简短介绍图像处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像处理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图像处理软件的基本操作，如打开、关闭、保存图像等。

通过实例或案例，让学生更好地理解图像处理的实际应用或作用。

3.图像处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像处理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像处理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像处理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图像处理在现实生活或学习中的价值